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Free University of Bozen-Bolzano

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Marco Pontis

Marco.Pontis1@unibz.it

Faculty of Education
Regensburger Allee 16 - viale Ratisbona, 16
39042
Brixen-Bressanone
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Inklusive Pädagogik und Didaktik mit Schwerpunkt Multiprofessionelle Teamarbeit - 2. Teil/Pedagogia e didattica speciale per la collaborazione multiprofessionale - parte 2

80909 · M-PED/03 · Integration Italian section · IT

Publications

Mariabernarda Pitzianti, Sabrina Fagioli, Marco Pontis e Augusto Pasini (2020), Attention Deficits Influence the Development of Motor Abnormalities in High Functioning Autism
Pontis M. (2020), Osservazione della relazione alunno-contesti per la progettazione degli interventi in D. Ianes, S. Cramerotti e F. Fogarolo (a cura di) Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, Trento, Erickson.
Pontis M. (2019), Le checklist per l’autonomia. Materiali per valutare e insegnare le abilità di autonomia nelle disabilità complesse, Trento Erickson.
M. Pontis (2018), Una scuola inclusiva è possibile: collaborazione tra scuola, famiglie, comunità e territorio, @uxilia edizioni
Marco Pontis (2011), Diversità, emozioni e sessualità (pp. 143 –157) Saggio nel Testo “Pedagogia Speciale oltre la Scuola. Dimensioni emergenti del processo di integrazione” a cura di A. Mura, Milano, Edizioni Franco Angeli.
Marco Pontis (2010), Integrazione scolastica degli alunni con disturbi dello spettro autistico: un progetto di ricerca azione, Rivista pedagogico-giuridica “L’Integrazione Scolastica e Sociale”, Trento, Erickson, 9/1 Febbraio 2010.
Marco Pontis, Roberta Fadda (2013), Atti Convegno Erickson “La Qualità dell’Integrazione Scolastica” 9 Edizione 2013 Ricerca-Azione per l'inclusione degli alunni con disturbi dello spettro autistico e/o Bisogni Educativi Speciali
Pitzianti M1 , D'Agati E1 , Casarelli L1 , Pontis M2 , Kaunzinger I3 , Lange KW3 , Tucha O4 , Curatolo P1 , Pasini A1 ., (2016), Neurological soft signs are associated with attentional dysfunction in children with attention deficit hyperactivity disorder, Cognitive Neuropsichiatry 2016 Nov;21(6):475
M. Pontis (2016), Autismo e Didattica Inclusiva: intervista a Marco Pontis, iscola.eu blog didattico dell’Istituto Comprensivo “Taddeo Cossu”
Iacolina Samuel Aldo e Marco Pontis (2016), Ambienti collaborativi per la didattica inclusiva, Social News RAI, @uxilia editore
Collaborazione con la Ricerca e Svillupo nello svolgimento di 21 tracce per il testo D. Ianes e S. Cramerotti e Ricerca e Sviluppo Erickson (2020), Prova scritta di ammissione TFA Sostegno, Trento Erickson.
M. Pontis e R. Fadda (2014) Atti Convegno Internazionale Autismi 2014 Rimini - Applied Behavior Analisis in classe: scienza, educazione e training per gli insegnanti, Centro Studi Erickson
Pontis M. (2014) "Corso online di formazione avanzata: Autismo e interventi psicoeducativi e clinici - corso avanzato" 50 ore di formazione rivolta a psicologi, educatori e insegnanti - Edizioni Centro Studi Erickson
Pontis M. (a cura di) (2015), Cosa sono i disturbi dello spettro autistico, Sito web dell'Associazione Diversamente Onlus e sito web del progetto " In alto mare con l'autismo" http://www.inaltomare.org/l-autismo/
Marco Pontis (a cura di) (2013; 2 ed.2015), Autismo e bisogni educativi speciali, Milano, Franco Angeli
Marco Pontis (2016), "Costruire alleanze scuola-famiglie-territorio" in D. Ianes e S. Cramerotti (a cura di), Dirigere Scuole Inclusive, Trento, Erickson.
Pontis M. (2018), Comportamenti Problema. Capire, valutare e agire, KDP Amazon.
Marco Pontis (2011), Attività motorie integrate e autismo: metodologia e didattica inclusiva, Rivista pedagogico-giuridica “L’Integrazione Scolastica e Sociale”, Trento, Erickson 11/4.
Marco Pontis. (2015), Educazione all'affettività ed alla sessualità nei disturbi dello spettro autistico, Rivista Social News RAI, Anno 12 n° 9 Novembre 2015, Edizioni @uxilia www.socialnews.it
Pontis M. (2016), Lavorare sul deficit comunicativo con un ragazzo con disturbo dello spettro autistico in Insegnare domani sostegno di Dario Ianes, Sofia Cramerotti, Massimo Turrini (a cura di), Trento, Edizioni Erickson.
Pontis M. (2021), Autismo cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti, Trento, Erickson
- Pitzianti Mariabernarda, D’Agati Elisa, Pontis Marco, Baratta Antonia, Casarelli Livia, Spiridigliozzi Simonetta, Curatolo Paolo, Pasini Augusto, (2016), Comorbidity of ADHD and High-functioning Autism, Journal of Psychiatric Practice 2016, 22 (1): 22-30
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