Semester 1
Grundlegende Aspekte der lokalen und nationalen Schulgesetzgebung im Bereich der Integration und der Inklusion kennen/Conoscere gli aspetti principali della legislazione scolastica locale e nazionale nell’ambito dell’integrazione e dell’inclusione
2 CP
· 80832
· IUS/09
· DE
Hansjörg Unterfrauner
Semester 1
Instrumente und Methoden für Evaluationsprozesse und Schulentwicklungsprozesse im Bereich Inklusion kennen und umsetzen können/Partecipare attivamente a varie forme di autovalutazione e automiglioramento dei processi inclusivi della scuola
2 CP
· 80833
· M-PED/03
· DE
Rosa Anna Ferdigg
Semester 1
Strategien für die Informations- und Sensibilisierungsarbeit mit SchülerInnen zum Thema Beeinträchtigung und Inklusion kennen und umsetzen können/Realizzare attività con gli alunni della classe per l’informazione e la sensibilizzazione verso la disabilità e per la costruzione di un clima inclusivo
2 CP
· 80831
· M-PED/03
· DE
Naomi Rebecca Brenner
Semester 1
Abschlussprüfung zu Reflexionspraktikum, Projektarbeit und theoretische Abschlussarbeit/Esame finale su tirocinio riflessivo, Project-Work ed elaborato teorico
22 CP
· 80836
Semester 1
Technologien, die die Entwicklung von Barrierefreiheit im Schulalltag unterstützen, kennen und anwenden können/Utilizzare varie forme di strumenti tecnologici per alunni con disabilità
2 CP
· 80830
· M-PED/03
Semester 1
Grundlegende Elemente der Elternarbeit mit Familien von SchülerInnen mit Beeinträchtigungen kennen und umsetzen können/Realizzare con le famiglie degli alunni/e con disabilità attività di comunicazione e informazione, attività di coinvolgimento e corresponsabilizzazione, ascolto e supporto
2 CP
· 80834
· M-PED/03
Semester 1
Grundlegende Elemente der multiprofessionellen Kooperation kennen und umsetzen/Realizzare attività di collaborazione e informazione con vari attori della comunità locale
2 CP
· 80835
· M-PED/03
Semester 1
Abschließende Bewertung des Moduls 2/Valutazione finale del Modulo 2
0 CP
· 80837
Semester 2
Dokumentationsformen von inklusiven Praktiken kennen und umsetzen können/Realizzare e supervisionare strategie di documentazione e disseminazione delle buone pratiche inclusive
2 CP
· 80852
· M-PED/03
· DE
Rosemarie Schenk
Semester 2
Abschlussprüfung zur Projektarbeit – Modul 3, Themenschwerpunkt 2/Esame finale sul Project-Work – Modulo 3, Focus 2
6 CP
· 80854
Semester 2
Einige alltägliche Gebärden der Gebärdensprache kennen und ihren Gebrauch an Schulen durch Lehrpersonen und SchülerInnen unterstützen (Teil 1)/Conoscere alcuni segni della Lingua dei Segni e promuoverne l’uso a scuola da parte degli insegnanti e alunni/e (prima parte)
2 CP
· 80858
· M-PED/03
Semester 2
KollegInnen an anderen Schulen beraten und begleiten können/Fornire consulenza e accompagnare i colleghi/e
2 CP
· 80862
· M-PED/03
Semester 2
Verhaltensanalytisch basierte Intervention durchführen und begleiten können (ABA- Applied Behavior Analysis)/Realizzare e supervisionare interventi cognitivo-comportamentali (Applied Behavior Analysis) con alunni/e con disturbi dello spettro autistico e gravi deficit di comunicazione
2 CP
· 80838
· M-PSI/04
Semester 2
Strategien der multiprofessionellen Arbeit kennen und umsetzen können/Organizzare e realizzare strategie di lavoro multiprofessionale
2 CP
· 80853
· M-PED/03
Semester 2
Strategien der multiprofessionellen Arbeit kennen und umsetzen können, mit einem besonderen Augenmerk auf die Logopädie/Organizzare e condurre attività di lavoro multiprofessionale, in particolare con la Logopedia
2 CP
· 80861
· M-PED/03
Semester 2
Einige alltägliche Gebärden der Gebärdensprache kennen und ihren Gebrauch an Schulen durch Lehrpersonen und SchülerInnen unterstützen (Teil 2)/Conoscere alcuni segni della Lingua dei Segni e promuoverne l’uso a scuola da parte degli insegnanti e alunni/e (seconda parte)
2 CP
· 80859
· M-PED/03
Semester 2
Formen der unterstützten Kommunikation kennen, Interventionen in diesem Bereich durchführen und begleiten können/Realizzare e supervisionare interventi di Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) con alunni con gravi deficit di comunicazione e disturbi dello spettro autistico
2 CP
· 80839
· M-PED/03
Semester 2
Interventionen für herausforderndes Verhalten von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung oder mit Störung des Sozialverhalten mit oppositionellem Verhalten durchführen und begleiten können/Realizzare e supervisionare interventi psicoeducativi rivolti a comportamenti problema gravi in alunni con disturbi dello spettro autistico, Disturbo Oppositivo Provocatorio e Disturbi della condotta
2 CP
· 80842
· M-PSI/04
Semester 2
Abschlussprüfung zur Projektarbeit – Modul 3, Themenschwerpunkt 1/Esame finale sul Project-Work – Modulo 3, Focus 1
6 CP
· 80845
Semester 2
Abschließende Bewertung des Moduls 3 – Themenschwerpunkt 1: Expertin/Experte für die Entwicklung von Kommunikation und adaptivem Verhalten für SchülerInnen mit Autismus-Spektrum-Störungen und herausfo/Valutazione finale del Modulo 3 – Focus 1: Esperto per lo sviluppo della comunicazione e di comportamenti adattivi degli alunni con disturbi dello spettro autistico e problematiche di comportamento
0 CP
· 80846
Semester 2
Instrumente und Strategien zur Unterstützung von partizipativen Entscheidungsprozessen in Klein- und Großgruppen kennen und umsetzen können/Realizzare e supervisionare strumenti e strategie per attivare processi decisionali partecipativi in piccolo e grande gruppo
2 CP
· 80848
· M-PED/03
Semester 2
Professionelle Entwicklung durch die Ansätze des Lesson Study, des Critical Incident oder der videobasierten Beobachtung begleiten können/Realizzare e supervisionare strategie e attività di sviluppo professionale e personale dei docenti quali Lesson Study, Critical Incident o osservazioni di video
2 CP
· 80850
· M-PED/03
Semester 2
Entwicklung eines inklusiven Führungsstils an Schulen begleiten können/Realizzare e supervisionare strategie di supporto alla leadership Inclusiva a scuola
2 CP
· 80851
· M-PED/03
· DE
Rosemarie Schenk
Semester 2
Abschließende Bewertung des Moduls 3 – Themenschwerpunkt 2: Expertin/Experte in inklusiver Schulentwicklung/Valutazione finale del Modulo 3 – Focus 2: Esperto di autovalutazione e automiglioramento inclusivo della scuola
0 CP
· 80855
Semester 2
Abschließende Bewertung des Moduls 3 – Themenschwerpunkt 3: Expertin/Experte in unterstützenden und alternativen Kommunikationsmöglichkeiten/Valutazione finale del Modulo 3 – Focus 3: Esperto in modalità aumentative/alternative di comunicazione
0 CP
· 80864
Semester 2
Besonderheiten der Lernprozesse von SchülerInnen mit hochfunktionalem Autismus kennen und entsprechende Lehr- Lernstrategien einsetzen können/Realizzare e supervisionare i necessari adattamenti delle attività formative per alunni/e con disturbi dello spettro autistico high functioning o Sindrome di Asperger
2 CP
· 80840
· M-PSI/04
· DE
Valentina Kiesswetter
Semester 2
Instrumente zur Partizipation von Eltern und SchülerInnen in Selbstevaluations- und Entwicklungsprozessen kennen und anwenden können/Realizzare e supervisionare strumenti e strategie per l’ascolto delle percezioni delle famiglie e degli studenti all’interno di processi di autovalutazione/automiglioramento
2 CP
· 80847
· M-PED/03
Semester 2
Selbstevaluation und selbstgesteuerte Schulentwicklung anhand des Index für Inklusion begleiten können/Realizzare e supervisionare percorsi di autovalutazione e automiglioramento utilizzando Index per l’inclusione e strumenti simili
2 CP
· 80849
· M-PED/03
· DE
Rosemarie Schenk
Semester 2
Instrumente und Methoden der Evaluation der Kommunikationskompetenz kennen und anwenden können/Utilizzare e supervisionare l’utilizzo di modalità e strumenti di assessment delle varie componenti della competenza comunicativa
2 CP
· 80856
· M-PED/03
Semester 2
Übergang zum Erwachsenenleben und zur Arbeitswelt von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen begleiten können/Realizzare e supervisionare attività formative scolastiche ed extrascolastiche rivolte a competenze lavorative e vita adulta in alunni con disturbi dello spettro autistico e deficit di comunicazione
2 CP
· 80841
· M-PED/03
· DE
Rosemarie Schenk
Semester 2
Abschlussprüfung zur Projektarbeit – Modul 3, Themenschwerpunkt 3/Esame finale sul Project-Work – Modulo 3, Focus 3
6 CP
· 80863
Semester 2
Formen der unterstützten Kommunikation kennen, Interventionen in diesem Bereich durchführen und begleiten können/Realizzare e supervisionare l’utilizzo di interventi di CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa)
2 CP
· 80857
· M-PED/03
Semester 2
Strategien der multiprofessionellen Arbeit kennen und umsetzen können/Organizzare e realizzare strategie di lavoro multiprofessionale
2 CP
· 80843
· M-PED/03
Semester 2
KollegInnen an anderen Schulen beraten und begleiten können/Fornire consulenza e accompagnamento a colleghi di altre scuole
2 CP
· 80844
· M-PED/03