We use cookies to personalise content, to provide social media features and to analyse our traffic. We also share information about your use of our site with our social media and analytics partners who may combine it with other information that you’ve provided to them or that they’ve collected from your use of their services. You consent to our cookies if you continue to use our website. Manage cookie settings

Accept all cookies

Skip to content

Free University of Bozen-Bolzano

Toggle the language menu. Current language: EN

Course Offering German section

On this page we show the lectures that are currently offered in the two semesters. It does not illustrate the structure of the study programme.

Target: Single subject and exchange students

Academic Year

Courses

Semester 1

Aktivitäten zur Orientierung und Arbeitseingliederung gestalten/Realizzare attività utili all’orientamento e alla gestione delle transizioni nel mondo lavorativo

2 CP · 80819 · M-PED/03 · DE

Franz Lemayr

Semester 1

Kompensationsmittel und Kompensationsstrategien für SchülerInnen mit Lernstörungen kennen und anwenden können/Conoscere e sostenere l’alunno/a nell’uso di strategie e strumenti aumentativi/compensativi nel caso di DSA

2 CP · 80821 · M-PED/03 · DE

Reinhart Alexander Schettler

Semester 1

Besonderheiten der Lernprozesse von SchülerInnen mit einer Sehbeeinträchtigung verstehen und entsprechende evidenzinformierte Lehr - Lernstrategien einsetzen können/Comprendere le specificità dei processi di apprendimento e saper applicare le più recenti strategie educative evidence informed con alunni con disabilità sensoriali visive

2 CP · 80823 · M-PED/03 · DE

Stefan Von Prondzinski

Semester 1

Die Funktionsfähigkeit der SchülerInnen mit Beeinträchtigung nach der Perspektive der ICF beobachten, verstehen und beschreiben/Osservare e valutare i diversi aspetti del funzionamento di un alunno/a con disabilità attraverso il modello ICF OMS e costruire il Profilo di funzionamento dell’alunno su base ICF

2 CP · 80817 · M-PED/03 · DE

Stefan Von Prondzinski

Semester 1

Besonderheiten der Lernprozesse von SchülerInnen mit einer Hörbeeinträchtigung verstehen und entsprechende evidenzinformierte Lehr- und Lernstrategien einsetzen können/Comprendere le specificità dei processi di apprendimento e saper applicare le più recenti strategie didattiche evidence informed con alunni con disabilitá sensoriali uditive

2 CP · 80822 · M-PED/03 · DE

Reinhart Alexander Schettler

Semester 1

Inklusive Lernsituationen für die Klasse kennen und umsetzen können/Realizzare forme di apprendimento inclusivo per tutta la classe

2 CP · 80828 · M-PED/03 · DE

Elke Ingrid Annelore Kruse

Semester 1

Den individuellen Bildungsplan auch im Sinne der Lebensplanung gestalten/Progettare un Piano Educativo Individualizzato integrato per competenze, in un’ottica di Progetto di Vita

2 CP · 80818 · M-PED/03 · DE

Franz Lemayr

Semester 1

Besonderheiten der Sozialisationsprozesse, der Kommunikation und der Lernprozesse von Schüler mit herausforderndem Verhalten verstehen und entsprechende evidenzinformierte Strategien einsetzen können/Comprendere le specificità dei processi di apprendimento, comunicazione e relazione e saper applicare le più recenti strategie educative con alunni con disturbi comportamentali e di autoregolazione

2 CP · 80824 · M-PED/03 · DE

Elke Ingrid Annelore Kruse

Semester 2

Inklusive Strategien zur Binnendifferenzierung in heterogenen Gruppen kennen und umsetzen können/Progettare Unità di apprendimento che prevedono forme di differenziazione inclusiva in gruppi eterogenei

2 CP · 80827 · M-PED/03 · DE

Simone Seitz

Semester 2

Besonderheiten der Lernprozesse von SchülerInnen mit einer kognitiven Beeinträchtigung verstehen und entsprechende evidenzinformierte Lehr-Lernstrategien einsetzen können/Comprendere le specificità dei processi di apprendimento e saper applicare le più recenti strategie didattiche evidence con alunni/e con Disabilità Intellettive

2 CP · 80820 · M-PSI/04 · DE

Valentina Kiesswetter

Semester 2

Strategien des Teamunterrichts von der Planung bis zur Evaluation kennen und umsetzen können/Realizzare varie forme di coplanning, coteaching e coassessment tra insegnanti curricolari e specializzati

2 CP · 80826 · M-PED/03 · DE

Simone Seitz

Semester 2

Besonderheiten der Sozialisationsprozesse, der Kommunikation und der Lernprozesse von SchülerInnen mit Autismus-Spektrum-Störungen verstehen und entsprechende evidenzinformierte Strategien einsetzen k/Comprendere le specificità dei processi di apprendimento, comunicazione e relazione e saper applicare le più recenti strategie educative, di insegnamento e di comunicazione aumentativa/alternativa evi

2 CP · 80825 · M-PED/03 · DE

Elke Ingrid Annelore Kruse

Semester 2

Texte und andere Lernmaterialien barrierefrei gestalten/Realizzare vari livelli di adattamento, facilitazione e semplificazione dei materiali di apprendimento e dei libri di testo

2 CP · 80829 · M-PED/03 · DE

Helga Mock