Argomenc dl curs
M1 - Il concetto di Stato, anche dal punto di vista storico. Il diritto, i soggetti, le fonti del diritto, la struttura e il funzionamento dell'organizzazione statale (Parlamento, Governo, Corte costituzionale, potere giurisdizionale), la protezione dei diritti fondamentali, le Regioni e le autonomie locali. Alcune forme di Stato e di governo europee ritenute più rilevanti. Fondamenti di diritto costituzionale tedesco. Focus sui diritti fondamentali.

Cursc propedeutics
Non sono previste propedeuticità

Modalité de ensegnament
M1-Lezioni frontali

Obietifs formatifs
ILO (Intended Learning Outcomes) M-1 Public Law and Fundamental Rights ILO 1 Conoscenza e comprensione ILO 1.1 conoscenza delle fonti del diritto e della loro efficacia nel contesto interno e europeo; ILO 1.2 concetto di Stato e distribuzione del potere a livello orizzontale e verticale; ILO 1.3 la relazione tra lo Stato e l'individuo e i canali d'intervento per la disciplina della sfera economica e sociale; ILO 2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione ILO 2.1 comprensione dell'efficacia degli istituti giuridici e dei loro effetti; ILO 2.2 comprensione della struttura organizzativa delle istituzioni pubbliche e della loro legittimazione; ILO 2.3 comprensione dei principi costituzionali sui quali è basato il sistema giuridico italiano e sua valutazione in rapporto ad altri sistemi costituzionali; ILO 2.4 comprensione dei canali utilizzati dallo Stato per intervenire nella sfera privata anche da prospettiva storica; ILO 2.5 utilizzo delle fonti nazionali e comunitarie; ILO 3 Autonomia di giudizio ILO 3.1 Acquisizione della capacità di giudizio e degli strumenti metodologici utili per l'analisi critica dei dati, delle fonti, dei presupposti e delle implicazioni della pratica scientifica, del contesto politico, etico e giuridico entro il quale si iscrivono e con il quale interagiscono i fenomeni economici ILO 4 Abilità comunicative ILO 4.1 Padronanza (orale e scritta) delle lingue italiana, tedesca e inglese, ivi compresa la traduzione tra queste lingue. Competenza interculturale. Pregnanza concettuale, capacità di sintesi ed espressione scritta, in particolare per quanto riguarda l'elaborazione di documenti scientifici o con base scientifica ILO 5 Capacità di apprendimento ILO 5.1 Promozione del pensiero critico e delle capacità analitiche che consentano di focalizzare problemi complessi nella loro dinamica di lungo periodo e nella varietà delle loro implicazioni anche etiche

Sort de ejam
M1-(i) Un esame finale scritto sull’intero programma (ILO 1.1-1.3, 2, 3) Oppure (ii) Per gli studenti frequentanti: 1. mid-term scritto sulle lezioni 1-6 che peserà per il 33% sul voto finale; 2. esame finale scritto sulle rimanenti lezioni 7-18 che peserà per il 67%; 3. partecipazione attiva alle esercitazioni (ILO 1.1-1.3, 2, 3, 4.1)

Criters de valutazion
Per ottenere un voto sufficiente è necessario superare entrambi i moduli (M1 e M2). Sarà attribuito un voto finale dato dalla media matematica dei voti finali conseguiti per i due singoli moduli (M1 e M2). È possibile superare i due moduli anche in due differenti sessioni di esame purché nello stesso anno accademico. Dopo (nel successivo anno accademico), l’eventuale superamento di un solo modulo non avrà più alcun valore. M1 Diritto pubblico e diritti fondamentali esame finale scritto consistente in 30 domande a risposta multipla e 3 domande a risposta aperta (da scegliere su 4). In alternativa per gli studenti frequentanti: 1. mid-term scritto che peserà per il 33% sul voto finale (25 domande a risposta multipla/domande a soluzione chiusa) sulle prime 6 lezioni del programma. Al fine del superamento del mid-term è comunque necessario rispondere correttamente ad almeno 13 domande a risposta multipla; 2. esame scritto finale che peserà per il 67% (10 domande a risposta multipla e 2 domande a risposta aperta da scegliere su 3) sulle rimanenti lezioni 7-18 del programma; 3. partecipazione attiva alle esercitazioni, con presentazione di una sentenza o di una breve relazione (fino a 2 punti). • Al fine della valutazione delle domande aperte saranno rilevanti: chiarezza della risposta; proprietà di linguaggio (appropriatezza sia dal punto di vista giuridico che grammaticale e logico); capacità di sintetizzare, valutare e stabilire collegamenti tra gli argomenti. • Metodo di valutazione per le esercitazioni: capacità di intervenire in modo pertinente durante in dibattiti in aula; conoscenza degli argomenti già trattati; capacità di esprimere giudizi critici ed effettuare collegamenti tra le questioni giuridiche esposte in aula.