Argomenti dell'insegnamento
- Letteratura italiana, tedesca e ladina: letterature “nazionali” e di minoranza a confronto. - Autori ladini del Novecento come esempi della ricezione dei grandi movimenti letterari internazionali. - La letteratura ladina moderna.

Modalità di insegnamento
Frontale

Obiettivi formativi
Diffondere la conoscenza dell’opera di scrittori e poeti ladini come espressione identitaria della comunità. Sviluppare l’attitudine ad accostarsi ai testi ladini antichi e recenti come testimonianze di valore storico-letterario e come risorsa didattica. Conoscenze e comprensione Familiarizzare il discente con la produzione letteraria ladina come riflesso delle grandi correnti letterarie europee Capacità di applicare conoscenza e comprensione Stimolare l’utilizzo di testi e documenti letterari antichi e recenti in contesto didattico. Autonomia di giudizio Competenza di riflessione, discussione e approfondimento delle tematiche trattate, collocandole correttamente nel loro contesto storico. Abilità comunicative Capacità di elaborare i contenuti appresi in forma orale e scritta. Capacità di apprendere Capacità di approfondire e di elaborare le tematiche apprese in maniera autonoma e personale.

Modalità d'esame
Prova scritta (domande aperte)

Criteri di valutazione
Voto unico finale: vengono considerati e valutati qualità e quantità delle informazioni, pertinenza, struttura delle operazioni cognitive, chiarezza argomentativa, correttezza formale, proprietà di linguaggio.