Crescita e sviluppo economico

Semestre 1 · 27220 · Corso di laurea in Economia, Politica ed Etica · 7CFU · IT

Il corso introduce gli studenti ai temi fondamentali, alle teorie e agli approcci empirici nello studio dello sviluppo economico, con particolare attenzione ai paesi a basso e medio reddito: Esplora le principali sfide e vincoli allo sviluppo, tra cui la povertà, la disuguaglianza, la corruzione, una geografia sfavorevole e l'accesso ai finanziamenti; Esamina i modelli teorici di crescita e sviluppo economico, come il modello di Solow, i modelli a doppio settore e gli approcci istituzionali; Analizza le cause e le conseguenze delle guerre civili e dell'instabilità politica e il loro impatto sullo sviluppo a lungo termine e sulla qualità delle istituzioni; Incoraggia il pensiero critico e il dibattito nell’analisi delle sfide contemporanee per lo sviluppo economico.

Ore didattica frontale: 42
Ore di laboratorio: -
Obbligo di frequenza: Consigliata ma non obbligatoria.

Argomenti dell'insegnamento
Da definire

Insegnamenti propedeutici
Non sono previste propedeuticità ma è comunque suggerita la frequenza del/dei corsi Economics 1/Microeconomics and 2/Macroeconomics, e Econometrics per seguire adeguatamente le lezioni.

Modalità di insegnamento
Da definire

Obiettivi formativi
ILO (Intended Learning Outcomes) ILO 1 Conoscenza e comprensione ILO 1.1 abilità di comprensione di testi complessi in ambito economico nelle tre lingue d’insegnamento; ILO 1.2 comprensione dei motivi per la crescita economica e lo sviluppo dei paesi; ILO 1.3 stima e interpretazione di modelli econometrici per l’analisi empirica dei problemi precedenti. ILO 2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione ILO 2.1 abilità di interagire con utenti di madrelingua in maniera fluente e spontanea su argomenti di carattere economico; ILO 2.2 abilità di produrre testi su argomenti di interesse scientifico; ILO 2.3 capacità di valutare gli effetti del commercio in un mondo globalizzato; ILO 2.4 capacità di applicare modelli di political economy, sviluppo e crescita economica per analizzare problemi collegati alla povertà, alla disparità di reddito, all'istruzione ed alla salute afferenti a paesi sviluppati e in via di sviluppo; ILO 2.5 capacità di elaborare raccomandazioni di misure da adottare per una politica orientata alla crescita e allo sviluppo; ILO 2.6 capacità di analizzare autonomamente dati e di rilevare e spiegare relazioni tra fenomeni reali ILO 3 Autonomia di giudizio ILO 3.1 Acquisizione della capacità di giudizio e degli strumenti metodologici utili per l'analisi critica dei dati, delle fonti, dei presupposti e delle implicazioni della pratica scientifica, del contesto politico, etico e giuridico entro il quale si iscrivono e con il quale interagiscono i fenomeni economici. ILO 4 Abilità comunicative ILO 4.1 Padronanza (orale e scritta) delle lingue italiana, tedesca e inglese, ivi compresa la traduzione tra queste lingue. Competenza interculturale. Pregnanza concettuale, capacità di sintesi ed espressione scritta, in particolare per quanto riguarda l'elaborazione di documenti scientifici o con base scientifica. ILO 5 Capacità di apprendimento ILO 5.1 Promozione del pensiero critico e delle capacità analitiche che consentano di focalizzare problemi complessi nella loro dinamica di lungo periodo e nella varietà delle loro implicazioni anche etiche.

Modalità d'esame
Da definire

Criteri di valutazione
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Bibliografia obbligatoria

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Obiettivi di sviluppo sostenibile
Questa attività didattica contribuisce al raggiungimento dei seguenti Obiettivi di Sviluppo sostenibile.

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