Freie Universität Bozen

Themen der Lehrveranstaltung
Im Rahmen des Kurses werden folgende Themen behandelt: Integrierter Sprachunterricht (ELI) am Beispiel der Schulen in den ladinischen Ortschaften der Autonomen Provinz Bozen; Die Grundsätze des integrierten Sprachunterrichts; Das in den Schulen der ladinischen Ortschaften verwendete Unterrichtsmaterial.

Unterrichtsform
Gruppenarbeiten Einzelarbeit Vorlesungen

Bildungsziele
Kenntnisse und Verständnis Kenntnis und Verständnis der verschiedenen behandelten Gesichtspunkte und der unterschiedlichen methodischen Ansätze Fähigkeit zur Anwendung von Wissen und Verständnis Fähigkeit, selbstständig über die behandelten Inhalte zu reflektieren und diese in der Unterrichtspraxis anzuwenden Eigenständigkeit im Urteilsvermögen Kompetenz zur Reflexion, Diskussion und Vertiefung der behandelten Themen Kommunikative Fähigkeiten Fähigkeit, die erlernten Inhalte mündlich und schriftlich darzustellen Lernfähigkeit Fähigkeit, die erlernten Themen selbstständig zu vertiefen und zu verarbeiten.

Art der Prüfung
Die Prüfung besteht aus einem praktischen und einem mündlichen Teil: Praktischer Teil: Die Studierenden erarbeiten ein didaktisches Projekt, bei dem sie die Prinzipien der integrierten Sprachdidaktik umsetzen. Ergänzendes mündliches Gespräch: Es dient dazu, die Aufarbeitung der Erfahrungen und/oder der Kursinhalte zu überprüfen und den praktischen Teil zu besprechen.

Bewertungskriterien
Benotung auf einer Skala von 1 bis 30. Bei der schriftlichen Prüfung werden folgende Aspekte berücksichtigt und bewertet: Inhaltliche Genauigkeit und Richtigkeit, Relevanz, schrittweiser Aufbau und Originalität der schriftlichen Arbeit, Klarheit in der Darstellung der Überlegungen, angemessener Wortschatz, Fähigkeit zur kritischen Analyse sowie Fähigkeit zur Weiterverarbeitung und Reflexion. Beim abschließenden Gespräch werden folgende Aspekte berücksichtigt: Genauigkeit der Antworten, angemessener Wortschatz, Reflexionsfähigkeit.