Argomenti dell'insegnamento
Attività pratiche ed esercitazioni per l‘insegnamento dell’antropologia socioculturale (o di temi di antropologia socioculturale) nelle scuole attraverso, ad esempio, l’uso di artefatti, l’organizzazione di esplorazioni di tipo etnografico e narrativo, l’utilizzo e la produzione di mappe socioculturali. Attività pratiche ed esercitazioni per un’analisi di tipo etnografico del contesto e delle dinamiche socioculturali della classe.

Modalità di insegnamento
Attività pratiche ed esercitazioni

Obiettivi formativi
L’obiettivo del laboratorio è formare insegnanti di antropologia socioculturale (o di temi di antropologia socioculturale) per le scuole che siano in grado di mettere in pratica modalità e strategie didattiche differenti, basate, ad esempio, sull’utilizzo di artefatti e attività di tipo “etnografico” da realizzare nel contesto educativo della classe. Risultati di apprendimento attesi: - conoscenza e capacità di comprensione e discussione di modalità didattiche, anche di tipo pratico, applicate all’insegnamento dell’antropologia socioculturale nelle scuole. - Autonomia di giudizio e capacità di riflessione critica sulle esperienze realizzate durante il laboratorio. - Abilità comunicative e capacità di utilizzare un lessico appropriato e scientificamente fondato per insegnare antropologia socioculturale (o temi di antropologia socioculturale) nelle scuole attraverso diverse modalità e strategie didattiche anche di tipo pratico. - Capacità di apprendimento, in autonomia, di ulteriori prospettive e modalità didattiche disciplinari.

Modalità d'esame
Esame orale

Criteri di valutazione
Comprensione delle finalità didattiche delle attività realizzate durante il laboratorio. Capacità di sviluppare una riflessione critica sull’esperienza del laboratorio. Capacità di disegnare una lezione di antropologia socioculturale per un contesto scolastico.