Al centro della conferenza di Caroline Wittig, partendo dalla varietà di descrizioni del bosco nell’ambito dell’albo illustrato contemporaneo giustificata da un punto di vista storico-letterario, c’è la ricezione da parte dei bambini e delle bambine, attraverso il testo e le immagini, delle storie ambientate nel bosco. Sull’esempio dell’albo illustrato Die Teestunde im Wald di Akiko Miyakoshis, caratterizzato in gran parte da riferimenti interculturali, la conferenza offre degli scorci sulle conversazioni legate alla ricezione e la successiva discussione ad esse legata sotto forma di disegni fatti da bambini.

La conferenza della dott.ssa Caroline Wittig, docente incaricata di compiti speciali in didattica della letteratura germanica presso l'Università di Wuppertal e presidente della sezione della Renania Settentrionale-Vestfalia dell'Associazione per la letteratura giovanile e i media (AJuM) del GEW, nell'ambito del corso di letteratura per l'infanzia si concentra, partendo dalla varietà delle rappresentazioni del bosco negli albi illustrati contemporanei, fondata sulla storia della letteratura, sulla questione di come i bambini e le bambine recepiscono le storie sul bosco attraverso il testo e l'immagine.

Fin dal Medioevo, la foresta trova rappresentazioni estremamente variegate nella letteratura. Anche negli albi illustrati contemporanei la foresta è un tema popolare e ricorrente. Colpisce in particolare l’ampio spettro delle rappresentazioni della foresta, il che si spiega con il fatto che vengono accentuati aspetti sempre diversi della lunga tradizione narrativa sulla foresta. Oggi, ad esempio, abbiamo a che fare con foreste letterarie come luoghi dell’inquietante, del gioco e dell’avventura, dello sviluppo, del passaggio e della protezione. L’abbondanza di storie sulla foresta nei testi e nei media della letteratura per l’infanzia, e in particolare nelle fiabe, contribuisce a far sì che i bambini e le bambine costruiscano un ricco repertorio di storie incentrate sul topos della foresta.

Per la conferenza, gli oggetti letterari e la loro ricezione rivestono uguale importanza: partendo dalla varietà, fondata sulla storia della letteratura, delle rappresentazioni del bosco negli albi illustrati contemporanei, ci si chiede come i bambini e le bambine recepiscano le storie sul bosco attraverso il testo e l’immagine. Prendendo come esempio L'ora del tè nel bosco (2015) di Akiko Miyakoshi, che si distingue in modo particolare per i riferimenti intertestuali, la conferenza offre spunti sulle discussioni relative alla ricezione e sulla comunicazione successiva sotto forma di disegni dei bambini e delle bambine. Le analisi ricostruttive dei dati si mettono alla ricerca di tracce di modelli letterari e mediatici e si concentrano sul repertorio narrativo infantile incentrato sul topos della foresta.

Relatrice: Caroline Wittig

Rivolto a interessati e interessate a diffondere la letteratura, evento in lingua tedesca.