Themen der Lehrveranstaltung
Das Projekt widmet sich dem Tisch als Entwurfsobjekt und Ausgangspunkt, um wesentliche Aspekte und Themenfelder der Gestaltung experimentell, prozesshaft und kreativ zu erkunden. Wir nähern uns dem Tisch zunächst als architektonischem Element, wo man ihm begegnet, wie er in Verbindung zur Umgebung, Objekten und Menschen steht, den Raum definiert und wir uns zu ihm verhalten. Wir erschließen uns tägliche Bräuche, Traditionen, Rituale und gesellschaftliche Regeln, die sich rund um Tische bilden, und welche Anhaltspunkte sich dabei für das Design ergeben. Als Ort der Interaktion betrachten wir die Rolle von Form, Proportion, Ergonomie, Handhabung und Transformierbarkeit. Als Möbelstück und konstruktives Bauteil erproben wir das Zusammenspiel statischer Elemente, Verbindungen, Materialien und Herstellungsprozesse.

Unterrichtsform
Modul 1: Vorlesungen, Workshops, Diskussionen, Feldarbeit, Exkursionen, persönliche Besprechungen Modul 2: Vorlesungen, Tutorien, Fallstudien, Semesterprojekt, persönliche Besprechungen Modul 3: Vorlesungen, Fallstudien, Seminare, Workshops

Bildungsziele
Wissen und Verstehen eine eigene Projektmethodik im Bereich des Produktdesigns, von der Phase der Planung bis zur Phase der Realisierung des Projekts, erworben haben die technischen, wissenschaftlichen und theoretischen Grundkenntnisse erworben haben, die zur Verwirklichung eines Projektes im Bereich des Produktdesigns notwendig sind die Grundkenntnisse erworben haben, um ein kritisches Augenmerk auf die eigene Arbeit zu richten und sich mit der zeitgenössischen Komplexität auseinanderzusetzen die für ein weiterführendes Masterstudium notwendigen Grundkenntnisse sowohl in allen Bestandteilen der Projektkultur als auch in theoretischen Fächern erworben haben. Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden ein Projekt im Bereich des Produktdesigns planen, entwickeln und verwirklichen. die erlernten Grundkenntnisse im technischen, wissenschaftlichen und theoretischen Bereich zur Realisierung eines ausgereiften Projektes einsetzen. die Hauptphänomene der gegenwärtigen Gesellschaft zu erkennen, kritisch zu beobachten, auch aus ethischer und sozialer Sicht und geeignete Lösungen auf der Ebene eines/r gestalterischen Vorschlags/Antwort ausarbeiten. sich der während des Studienverlaufes angeeigneten Fähigkeiten im Falle einer Studienfortsetzung in einem Masterstudiengang im Bereich Design bedienen und diese weiterentwickeln. Urteilen selbständig urteilen können, und dies zum Zwecke der Entwicklung der eigenen Entwurfsfähigkeiten sowie in Bezug auf all jene Entscheidungen die notwendig sind, um ein Projekt zum Abschluss zu bringen. selbständig urteilen können, sowohl in der kritischen Bewertung der eigenen Arbeit, als auch was die Fähigkeit betrifft, die richtigen Interpretationsinstrumente in jenen Kontexten zu verwenden, in denen sie gestalterisch beruflich tätig werden und/oder ihr Studium weiterführen werden, auch in Anbetracht ethischer und sozialer Aspekte. Kommunikationsfähigkeit ein im Bereich des Produktdesigns eigenständig realisiertes Projekt in Form einer Installation, mündlich sowie schriftlich professionell präsentieren. eigene Entscheidungen professionell zu kommunizieren und zu hinterlegen und diese vom formellen, technischen und wissenschaftlichen Standpunkt aus begründen. ein eigenes Projekt neben der eigenen Sprache auch auf professionellem Niveau in einer weiteren Sprache und korrekt in einer dritten Sprache kommunizieren und präsentieren. Lernfähigkeit auf professionellem Niveau eine gestalterische Methodik – im Sinne einer Fähigkeit, Lösungen für komplexe gestalterische Probleme zu ermitteln, zu entwickeln und zu realisieren, indem die erlernten Kenntnisse im technischen, wissenschaftlichen und theoretischen Bereich angewandt werden - erlernt haben, um eine berufliche Tätigkeit zu beginnen und/oder das Studium mit einem Masterstudiengang fortzuführen. eine kreative Haltung entwickelt und gelernt haben, wie man diese steigert und nach den eigenen Neigungen entfaltet. Grundkenntnisse in theoretischen, technischen und wissenschaftlichen Fächern erlangt haben sowie eine für eine Fortsetzung des Studiums mit einem Masterstudium geeignete Studienmethodik.

Art der Prüfung
MODUL 1: Präsentation des Projekts: Jeder Kandidat präsentiert seine Arbeit anhand von grafischen Zeichnungen, einem physischen Modell, Fotos, einem zusammenfassenden Text und einer Zusammenfassung seiner Arbeit in einem Booklet. Der Entwurfsprozess, das Endergebnis und alle eingereichten Materialien werden bewertet. Die Präsentation des Projekts ist öffentlich. Einzureichende Materialien, drei Tage vor dem Prüfungstermin: 1. Konstruktionszeichnungen 2. Maßstabsgetreues Modell oder Funktionsmodell (möglichst im Maßstab 1:1) 3. 3–5 Fotos, die die Merkmale des finalen Designkonzepts hervorheben. Format: 10 cm x 15 cm, 72 dpi, RGB, jpg und 300 dpi, CMYK, tif 4. Kurzer zusammenfassender Text, in dem das finale Konzept vorgestellt wird (max. 500 Zeichen, doc oder rtf) 5. Zusammenfassung des Entwicklungsprozesses anhand von Bildern, Grafiken und Notizen zu: relevanten Beobachtungen, Modellen, Tests und Entscheidungen, die zum endgültigen Design geführt haben. 6. Die Daten müssen in einem Booklet im Format A5 zusammengefasst werden. Das Faksimile des Booklets wird den Studierenden einen Monat vor Projektende ausgehändigt und erläutert. NB: Die fristgerechte Einreichung aller zu prüfenden Materialien ist für die Zulassung zur Prüfung unerlässlich. MODUL 2: Die Abschlussbewertung basiert auf der während des gesamten Semesters geleisteten Arbeit. Folgende Aspekte werden bewertet: 1. Die Fähigkeit, Ideen zu analysieren, zu visualisieren und durch technische Darstellungen (3D-Modelle, 2D-Zeichnungen, Rendering-Techniken und Prototyping) zu kommunizieren. 2. Die Fähigkeit zu beobachten und analytisch zu denken, einschließlich der Fähigkeit, einen methodischen Rahmen zu schaffen und systematisch zu arbeiten. 3. Die Fähigkeit, funktionale Ideen zu entwickeln, einschließlich der Steuerung des gesamten Prozesses – vom Entwurf über das 3D-Modell bis zum Prototyp – und ein Verständnis für die Logik hinter der Auswahl von Materialien und digitalen Fertigungsprozessen. 4. Motivation und Engagement, die während des Moduls und im Atelier gezeigt wurden. Einzureichende Materialien: 1. 3D-Modelle 2. 2D-Zeichnungen 3. Renderings und physische Modelle (Prototypen) des Produkts (Entwurf eines Tisches) 4. Präsentation (Anweisungen werden rechtzeitig bekannt gegeben) MODUL 3: Die Bewertung basiert auf aktiver Teilnahme, kritischem Engagement und Projektentwicklung. Bei der Bewertung werden Beiträge zu Diskussionen und studentischen Seminaren, die Qualität der Forschung und Experimentieren bei der praktischen Arbeit sowie die Kohärenz und Tiefe des abschließenden Designprojekts berücksichtigt. Einzureichende Materialien: 1. Eine Sammlung von Aufsätzen zum Designprojekt des Studierenden, die Forschung, kritische Analyse und theoretische Referenzen widerspiegeln 2. Ein visueller Aufsatz, der das Designprojekt dokumentiert, einschließlich Skizzen, Diagrammen, Modellen und anderen visuellen Erkundungen ALLE STUDIERENDE, DIE AN DER PRÜFUNG ALS NICHT TEILNEHMENDE STUDIERENDE TEILNEHMEN, SOLLEN SICH MIT DEM DOZENTEN ÜBER DEN INHALT EINIGEN.

Bewertungskriterien
MODUL 1: 1. Qualität und Verständlichkeit der Recherche 2. Kreativität, Originalität und Innovationsgrad des Designkonzepts 3. Darlegung der Werte, Vorteile, funktionalen Aspekte und der technischen Machbarkeit des Konzepts 4. Qualität und Verständlichkeit des Designprozesses, der Entwicklung und Umsetzung des Projekts wie z. B. Professionalität und Konsistenz der Präsentation und Dokumentation. 5. In die abschließende Bewertung fließen ebenfalls persönliches Engagement und Eigeninitiative ein, die während des Projekts gezeigt werden: Mitwirken bei Veranstaltungen und Übungen, sowie zeitgerechtes Arbeiten, Kontinuität, Aufmerksamkeit, kritisches Hinterfragen und Neugier, die im Projekt gezeigt werden. MODUL 2: 1. Teilnahme, analytisches Denkvermögen und Pünktlichkeit bei der Abgabe von Arbeiten. 2. Fähigkeit, Ideen durch 3D-Modelle / 2D-Zeichnungen und Renderings auszudrücken. 3. Fähigkeit, die Möglichkeiten der digitalen Fertigung und die Logik hinter der 3D-Modellierung für digitale Fertigungsprozesse und Materialien zu verstehen. 4. Qualität der finalen Einreichung. MODUL 3: 1. Konzept und Forschung: Klarheit, Kohärenz und Integration von Theorie und Praxis 2. Visuelle und gestalterische Kommunikation: Qualität von visuellen Essays, Skizzen, Modellen und Präsentationen 3. Teilnahme und Kreativität: Engagement in Seminaren, Diskussionen und experimenteller Designforschung.