Themen der Lehrveranstaltung
Themenübersicht • Klassifikation der Betriebswirtschaftslehre/Management Einführung in die zentralen Funktionsbereiche – Strategie, Operations, Marketing, Finanzen, Rechnungswesen, HR – und ihr Zusammenspiel zur Wertschöpfung. Schwerpunkt auf Entscheidungsrechten, Prozessen und Kennzahlen als verbindendem Gewebe. Wo ist Ihre Rolle in der Wertschöpfungskette – und wie richten Sie Funktionen auf ein gemeinsames Ziel aus? • Wirtschaftssystem: Märkte, Güter, Wettbewerb, Wert Wie Märkte Knappheit über Preise koordinieren, Wettbewerb Margen formt, Unternehmen Wert schaffen und abschöpfen. Nachfrage, Angebot, Externalitäten und Netzwerkeffekte mit Managementimplikationen. Schaffen Sie echten Wert – oder verschieben Sie ihn nur? • Organisationstheorien: Aufgaben von Unternehmen, Unternehmern und anderen Organisationsformen Grundlegende Perspektiven – Transaktionskosten, Resource-Based View, Stakeholder- und Institutionentheorie – erklären Existenz und Verhalten von Organisationen. Klärt Rollen von Unternehmen, Unternehmern und hybriden Formen (z. B. Plattformen, Genossenschaften). Welche Theorie erklärt Ihren Wettbewerbsvorteil – und Ihre blinden Flecken? • Strategisches Management: Umwelt, Wettbewerb und Strategieprozess Werkzeuge für PESTEL- und Branchenanalyse, Wettbewerber-Mapping, Fähigkeitsbewertung (z. B. VRIO) sowie der End-to-End-Strategiezyklus von Diagnose bis Umsetzung. Betonung von Kohärenz zwischen Entscheidungen, Fähigkeiten und Steuerungssystemen. Welche wenigen Entscheidungen verändern alles – und wie machen Sie sie wirksam? • Marketing-Grundsätze und marktorientierte Unternehmensführung Segmentierung, Targeting, Positionierung und der Einsatz des Marketing-Mix zum Aufbau verteidigungsfähiger Wertangebote. Kundeneinblicke, Experimentieren und Customer Lifetime Value als Anker der Marktorientierung. Wetteifern Sie über Features – oder lösen Sie Probleme besser als alle anderen? • Organisationsstrukturen, Unternehmenstypen und Eigentum Funktionale, divisionale, Matrix- und Netzwerkstrukturen im Vergleich; Verknüpfung von Rechtsformen und Eigentum mit Governance, Anreizen und Agilität. Fokus: Struktur als Strategie-Enabler. Beschleunigt Ihre Struktur Entscheidungen – oder bremst sie sie aus? • Führung in Organisationen und People Management Führungsstile und -taktiken praxisnah: Zielvereinbarung, Feedback, Motivation, Performance-Gespräche; Entscheidungsfindung und Bias. Vertrauen, Verantwortung und Klarheit als Alltagsinstrumente wirksamer Führung. Verwalten Sie Aufgaben – oder entfesseln Sie Menschen? • Visionäre Führung, Charisma und organisationaler Wandel Wie Führung Richtung formuliert, Ausrichtung schafft und Commitment durch Wendepunkte trägt. Change-Playbooks: Case for Change, Stakeholder-Mapping, Kommunikationsrhythmus, Quick Wins. Wie wird aus Vision Momentum – auch nach dem ersten Realitätsschock? • Innovation und Kreativität Ideen generieren, auswählen, skalieren – Portfolios, Ambidextrie, Minimum Viable Experiments. Wie Restriktionen, Prozesse und Kultur Kreativität in Ergebnisse überführen. Ist Ihre Organisation zum Explorieren und Exploiten gebaut? • Entrepreneurship, Geschäftsideen und neue Unternehmungen Von Opportunity Recognition über Validierung und Geschäftsmodell-Design bis Finanzierung. Risikoabbau durch Evidenz und disziplinierte Iteration. Was macht Ihre Idee finanzierbar – und replizierbar? • Organisationale Kultur Kultur als geteilte Annahmen, Normen und Symbole, die Verhalten und Leistung prägen. Diagnoseinstrumente und Hebel für wirksame, werthaltige Kulturentwicklung. Belohnt Ihre Kultur die Verhaltensweisen, die Ihre Strategie braucht? • Organisatorische Lebenszyklen Phasen von Start-up bis Scale-up, Reife, Erneuerung oder Exit – und die jeweiligen Anforderungen an Führung und Systeme. Typische Fehlermuster und Pfade der Erneuerung. Führen Sie die Organisation, die Sie haben – oder die Phase, in die Sie eintreten?

Propädeutische Lehrveranstaltungen
Keine

Unterrichtsform
Frontalvorlesungen; Gruppendiskussionen; kurze Übungen mit Zwischenpräsentationen

Bildungsziele
Wissen und Verstehen Am Ende der Studienlaufbahn werden die Studierenden die folgenden Kenntnisse und Fähigkeiten erworben haben: - Analyse der Nachfrage und des Angebots von Waren und Dienstleistungen; - die Fähigkeit, den Preismechanismus in Marktwirtschaften zu verstehen; - die Fähigkeit, die Konzepte der Spieltheorie auf das wirtschaftliche Verhalten von öffentlichen und privaten Akteuren anzuwenden; - die Fähigkeit, die Rolle der Regierungen in Marktwirtschaften zu verstehen; - die Fähigkeit, das Verhalten wirtschaftlicher Variablen auf kurze, mittlere und lange Sicht zu analysieren; - die Fähigkeit, wirtschaftliches Denken in einen historischen Kontext einzuordnen und die Rolle von Technologie und sozialem Wandel für die Entwicklung des wirtschaftlichen Denkens zu beurteilen; - die Fähigkeit, komplexe Texte aus dem Bereich der Wirtschaftswissenschaften in den drei Unterrichtssprachen zu verstehen; - die Fähigkeit, das menschliche Verhalten in Organisationen zu analysieren; - die Fähigkeit, Theorien zur organisatorischen Entscheidungsfindung zu verstehen; - die Fähigkeit zu verstehen, wie politische Entscheidungen getroffen werden und wie sich diese Entscheidungen auf die Wirtschaft auswirken; - Erkennen und Verstehen der Bedingungen, die für eine nachhaltige wirtschaftliche Entwicklung unter Berücksichtigung der Umwelt und der natürlichen Ressourcen erforderlich sind; - Verständnis der Gründe für das Wirtschaftswachstum und die Entwicklung von Ländern; - Verständnis der Grundprinzipien der Funktionsweise von Arbeitsmärkten; - Abschätzung und Interpretation ökonometrischer Modelle für die empirische Analyse der oben genannten Probleme. Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden - die Fähigkeit, sich mit Muttersprachlern fließend und spontan über wirtschaftliche Themen auszutauschen; - die Fähigkeit zur Analyse der Unternehmensführung sowie von Fusions- und Übernahmeentscheidungen Urteilen (making judgements) Erlangung der nötigen Urteilsfähigkeit und der dazugehörigen methodologischen Werkzeuge für die kritische Analyse von Daten, Quellen, Annahmen und Implikationen der wissenschaftlichen Praxis sowie der politischen, ethischen und juristischen Zusammenhänge, in die sich die ökonomischen Phänomene einreihen und mit denen sie interagieren Kommunikationsfähigkeit (communication skills) Beherrschung des Italienischen, Deutschen und Englischen in Wort und Schrift, einschließlich der Übersetzung dieser Sprachen. Interkulturelle Kompetenz. Begriffliche Prägnanz, Fähigkeit der schriftlichen Erfassung von Sachverhalten, insbesondere für wissenschaftliche und wissenschaftsbasierte Texte Lernfähigkeit (learning skills) Förderung des kritischen Denkens und der analytischen Fähigkeiten, komplexe Probleme in ihrer langfristigen Dynamik und in der Vielfalt ihrer — auch ethischen — Implikationen zu erkennen

Bildungsziele und erwartete Lernergebnisse (zus. Informationen)
Erwartete Lernergebnisse • Wissen und Verstehen Die Studierenden beherrschen grundlegende Konzepte der BWL – Organisationsstrukturen, Funktionsbereiche und strategische Rahmenwerke – als tragfähige Basis für spätere Führungsrollen im Kontext ökonomischer und politischer Rahmenbedingungen. • Anwenden von Wissen und Verstehen Sie können zentrale BWL-Prinzipien auf Praxisfälle übertragen, Wettbewerbsumfelder bewerten und strategische Grundentscheidungen ableiten – einschließlich der Implikationen ihres Handelns – und damit in komplexen Organisationen wirksam führen. • Urteilsbildung Sie entwickeln die Fähigkeit, Geschäftsprobleme und Strategieoptionen kritisch zu beurteilen, ökonomische und politische Perspektiven zu integrieren und umsetzbare Lösungen vorzuschlagen. • Kommunikationskompetenz Sie kommunizieren betriebswirtschaftliche Inhalte und strategische Analysen klar und prägnant – schriftlich wie mündlich – und fördern Teamarbeit sowie konstruktive Debatten aus unterschiedlichen Blickwinkeln. • Lernkompetenz Auf Basis einer soliden BWL-Grundlage kultivieren sie selbstständiges Lernen, bleiben anschlussfähig an neue Praktiken und passen sich veränderlichen ökonomischen, politischen und ethischen Umfeldern an – als lebenslang lernende Führungskräfte.

Art der Prüfung
Leistungsnachweis • Schriftliche Prüfung (70 %): Multiple-Choice-Klausur zur Erfassung von Wissensstand und Verständnis (Kernbegriffe, Konzepte) sowie der Erstanwendung (Fallvignetten mit Auswahlalternativen). • Kurzübungen mit Zwischenpräsentationen (20 %): Anwendung der Inhalte auf Fallstudien in ausgewählten Kurseinheiten. • Mitarbeit (10 %): Bewertung mündlicher und schriftlicher Beiträge (z. B. Teamdiskussionen). Für Nicht-Anwesende ist die vertiefte Auseinandersetzung mit der gesamten Kursliteratur erforderlich; die Leistung wird über eine erweiterte schriftliche Prüfung (Multiple Choice) erhoben.

Bewertungskriterien
Bewertungskriterien (Prüfung): – Grundwissen zentraler Definitionen und Begriffe zu wichtigen Theorien, Konzepten und Methoden der BWL – Anwendung grundlegender Methoden, Instrumente und Tools Bewertungskriterien (Präsentationen): – Korrektheit und Zuverlässigkeit der Aussagen – Struktur und Klarheit – Logik und Kohärenz – Qualität und Umfang der Recherchebasis – Integration und Vernetzung des Gelernten – Aktivität und Proaktivität – Evidenzbasierte Auswahl und Anwendung der Inhalte