Themen der Lehrveranstaltung
Die Studierenden lernen unternehmerisch zu denken und zu handeln. Sie erlernen, wie aus Produktideen Geschäftsideen und Geschäftsmodelle entstehen können, und wie diese iterativ weiterentwickelt werden. Insbesondere lernen sie die zentrale Rolle der Kundenperspektive zu erkennen. Darüber hinaus wird wissenschaftliche Literatur aus dem Bereich Unternehmertum und Innovationsmanagement diskutiert. Im Rahmen der Veranstaltung werden die Studierenden selbst Geschäftsideen und -modelle entwickeln und evaluieren. Dabei lernen sie, wie sie Kundennutzen und Durchführbarkeit analysieren, und wie sie identifizieren, welche finanziellen Faktoren von besonderer Bedeutung sind. Darüber hinaus erlangen sie Kenntnisse über Führung und Management, speziell in unternehmerischen, innovativen und kreativen Projekten.

Unterrichtsform
Vorlesungen, Übungen, Projekte

Bildungsziele
ILO (Intended Learning Outcomes) ILO 1 Wissen und Verstehen ILO 1.1 Kenntnis von Geschäfts- und Organisationsmodellen ILO 1.2 Kenntnis des Managements und der Zielvereinbarungen, Pläne und Organisationsfunktionen ILO 1.3 Kenntnisse der Methoden der unternehmerischen Entscheidungsfin-dung und des strategischen Managements ILO 1.4 Kenntnis von Entscheidungskonzepten und -modellen für die Einführung neuer Produkte, Preisgestaltung, Vertriebskanäle und (digitaler) Kommunikations-mittel ILO 1.5 Verständnis für soziale Verantwortung, Verbraucherschutz, nachhaltiges Marketing ILO 1.6 Kenntnis von Konzepten, Modellen und Instrumenten zur kritischen Analyse von Geschäfts- und Unternehmensstrategien ILO 2 Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden ILO 2.1 in der Lage sein, Managementprinzipien und theoretische Modelle sowie empirische Analyseinstrumente auf komplexe Probleme in typischen Managementsituationen auf den entsprechenden Kontext korrekt anzuwenden ILO 2.2 in der Lage sein, Strategien zu formulieren und kritische Schritte bei der Umsetzung einer Wettbewerbsstrategie zu identifizieren ILO 3 Urteilen (making judgements) ILO 3.1 die wichtigsten Probleme in komplexen Entscheidungssituationen zu erkennen ILO 3.2 eine kritische Analyse der Fakten und der zu bewältigenden Situationen vorzunehmen ILO 3.3 im Rahmen einer logischen Argumentation Informationen und analytische Methoden auch unter Verwendung von modernen Software-Paketen zu kombinieren, um eine Lösung zu finden ILO 4 Lernfähigkeit (learning skills) ILO 4.1 Beschaffung von im beruflichen Alltag notwendigen Informationen aus Datenbanken, wissenschaftlicher Literatur, Gesetzen und Richtlinien ILO 4.2 kritische Analyse und Integration von Daten, Informationen und künftigen Erlebnissen auch unter Verwendung von fortgeschrittenen Softwares

Art der Prüfung
Teilnehmende Studierende: Schriftliche Prüfung und powerpoint-gestützte Präsentation. Die schriftliche Prüfung (50%) prüft Wissen und Verständnis, die Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden und Urteilen. Sie besteht aus etwa 4 bis 6 Fragen mit unterschiedlicher Gewichtung und ist innerhalb von 60 Minuten zu bearbeiten. ILOs: 1.1–1.6, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2. Die powerpoint-gestützte Präsentation (50%) prüft die Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden, Urteilen und Lernfähigkeit. ILOs: 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2. Nicht-teilnehmende Studierende: Schriftliche Prüfung. Die schriftliche Prüfung (100%) prüft Wissen und Verständnis, die Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden und Urteilen. Sie besteht aus zwei Teilen: a) etwa 4 bis 6 Fragen mit unterschiedlicher Gewichtung und b) einer Fallstudie mit ca. 3 bis 5 zu beantwortenden Fragen. Die Gesamtdauer beträgt 120 Minuten. ILOs: 1.1–1.6, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2.

Bewertungskriterien
Die folgenden Bewertungskriterien sind für die Beurteilung wesentlich: • Korrektheit und Zuverlässigkeit der Aussagen • Struktur und Klarheit der Darstellung • Logik und Kohärenz der Argumentation • Integration und Vernetzung des erlernten Inhalts • Auswahl und Anwendung des erlernten Wissens • Qualität, Anwendbarkeit und Innovationsgehalt der Ergebnisse