Themen der Lehrveranstaltung
Der Kurs führt die Studierenden in einen integrierten Designprozess ein, der konzeptionelles Denken, Materialforschung und theoretische Reflexion miteinander verbindet. Das Semester beginnt mit einer Reihe spielerischer, praktischer Übungen, die die Beobachtungsgabe, Kreativität und das gemeinsame Experimentieren mit Materialität und Kreislaufwirtschaft anregen. Auf der Grundlage dieser Erkundungen entwickeln die Studierenden ein Hauptdesignprojekt, das sich auf Metalldraht oder andere Materialien konzentriert, die sich durch Einfachheit und Ausdruckskraft auszeichnen, und verwandeln abstrakte Ideen in greifbare Prototypen. Ergänzende Module zu Materialien und Produktion vermitteln grundlegende technische Kenntnisse über Prozesse, Werkzeuge und nachhaltige Fertigung, während Theorien des kulturellen Konsums einen breiteren soziokulturellen Rahmen bieten, um zu verstehen, wie Design mit Konsum, Kultur und technologischem Wandel interagiert. Zusammen fördern die Module einen kritischen, menschenzentrierten und verantwortungsvollen Ansatz für zeitgenössisches Produktdesign.

Unterrichtsform
Der Kurs verfolgt einen modularen und multidisziplinären Ansatz und kombiniert praktische, theoretische und reflektierende Lernformate, die auf den Schwerpunkt jedes Moduls zugeschnitten sind.

Bildungsziele
Wissen und Verstehen eine eigene Projektmethodik im Bereich des Produktdesigns, von der Phase der Planung bis zur Phase der Realisierung des Projekts, erworben haben die technischen, wissenschaftlichen und theoretischen Grundkenntnisse erworben haben, die zur Verwirklichung eines Projektes im Bereich des Produktdesigns notwendig sind die Grundkenntnisse erworben haben, um ein kritisches Augenmerk auf die eigene Arbeit zu richten und sich mit der zeitgenössischen Komplexität auseinanderzusetzen die für ein weiterführendes Masterstudium notwendigen Grundkenntnisse sowohl in allen Bestandteilen der Projektkultur als auch in theoretischen Fächern erworben haben. Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden ein Projekt im Bereich des Produktdesigns planen, entwickeln und verwirklichen. die erlernten Grundkenntnisse im technischen, wissenschaftlichen und theoretischen Bereich zur Realisierung eines ausgereiften Projektes einsetzen. die Hauptphänomene der gegenwärtigen Gesellschaft zu erkennen, kritisch zu beobachten, auch aus ethischer und sozialer Sicht und geeignete Lösungen auf der Ebene eines/r gestalterischen Vorschlags/Antwort ausarbeiten. sich der während des Studienverlaufes angeeigneten Fähigkeiten im Falle einer Studienfortsetzung in einem Masterstudiengang im Bereich Design bedienen und diese weiterentwickeln. Urteilen selbständig urteilen können, und dies zum Zwecke der Entwicklung der eigenen Entwurfsfähigkeiten sowie in Bezug auf all jene Entscheidungen die notwendig sind, um ein Projekt zum Abschluss zu bringen. selbständig urteilen können, sowohl in der kritischen Bewertung der eigenen Arbeit, als auch was die Fähigkeit betrifft, die richtigen Interpretationsinstrumente in jenen Kontexten zu verwenden, in denen sie gestalterisch beruflich tätig werden und/oder ihr Studium weiterführen werden, auch in Anbetracht ethischer und sozialer Aspekte. Kommunikationsfähigkeit ein im Bereich des Produktdesigns eigenständig realisiertes Projekt in Form einer Installation, mündlich sowie schriftlich professionell präsentieren. eigene Entscheidungen professionell zu kommunizieren und zu hinterlegen und diese vom formellen, technischen und wissenschaftlichen Standpunkt aus begründen. ein eigenes Projekt neben der eigenen Sprache auch auf professionellem Niveau in einer weiteren Sprache und korrekt in einer dritten Sprache kommunizieren und präsentieren. Lernfähigkeit auf professionellem Niveau eine gestalterische Methodik – im Sinne einer Fähigkeit, Lösungen für komplexe gestalterische Probleme zu ermitteln, zu entwickeln und zu realisieren, indem die erlernten Kenntnisse im technischen, wissenschaftlichen und theoretischen Bereich angewandt werden - erlernt haben, um eine berufliche Tätigkeit zu beginnen und/oder das Studium mit einem Masterstudiengang fortzuführen. eine kreative Haltung entwickelt und gelernt haben, wie man diese steigert und nach den eigenen Neigungen entfaltet. Grundkenntnisse in theoretischen, technischen und wissenschaftlichen Fächern erlangt haben sowie eine für eine Fortsetzung des Studiums mit einem Masterstudium geeignete Studienmethodik.

Art der Prüfung
Modul 1 Die Bewertung basiert auf: - der persönlichen Motivation, Neugier und den insgesamt erworbenen, reflektierten und angewendeten Projektkompetenzen des Studierenden während des Semesters. - der Qualität, Selbstständigkeit und Kohärenz des Projektergebnisses, wie es während der individuellen Überprüfungen, Gruppentreffen, der Präsentation zur Halbzeit des Semesters und der Präsentation der Abschlussprüfung dargestellt, begründet und kommuniziert wurde. Modul 2 Die Abschlussbewertung ist das Ergebnis der während des gesamten Semesters geleisteten Arbeit und basiert auf: - der persönlichen Motivation, Neugier und dem Engagement, die während des Moduls und im Atelier gezeigt wurden; - der Qualität, Selbstständigkeit und Kohärenz des Projektergebnisses; - der Fähigkeit, das Projekt während der Einzelbesprechungen, Gruppentreffen, Präsentationen zur Halbzeit und am Ende des Semesters zu visualisieren und zu kommunizieren; - der Fähigkeit, das Design mit den Materialien und Produktionstechnologien in Dialog zu bringen; - den vom Studierenden erworbenen, reflektierten und angewandten Gesamtkompetenzen im Bereich Design. Modul 3 Die Studierenden werden gebeten, Aufgaben im Unterricht und zu Hause zu erledigen: 1) eine Präsentation, in der die Studierenden die Lektüre und eine damit verbundene empirische Arbeit diskutieren; und 2) die Abschlusspräsentation des Projekts unter Berücksichtigung der Fähigkeit, theoretische Aspekte in den Entwurfsprozess zu integrieren. ALLE STUDIERENDE, DIE AN DER PRÜFUNG ALS NICHT TEILNEHMENDE STUDIERENDE TEILNEHMEN, SOLLEN SICH MIT DEM DOZENTEN ÜBER DEN INHALT EINIGEN.

Bewertungskriterien
Modul 1 und 2 Die Bewertungskriterien (insgesamt 100 %) werden wie folgt verteilt: - Maximal 20 % können für die persönliche Motivation, den Teamgeist und die während des gesamten Semesters erworbenen und angewandten allgemeinen Designfähigkeiten vergeben werden. - Maximal 30 % können für die Qualität und Originalität der durchgeführten und in der Zwischenpräsentation vorgestellten Designarbeit vergeben werden. - Maximal 50 % können für die Gesamtqualität und Eigenständigkeit des Endergebnisses des Semesterprojekts vergeben werden, wie es in der Prüfungspräsentation sowie in der begleitenden Projektdokumentation entwickelt, realisiert, visualisiert, argumentiert und kommuniziert wurde. Modul 3 Die Studierenden werden anhand ihrer mündlichen Präsentation und ihrer empirischen Arbeit sowie anhand ihrer Fähigkeit, theoretische Konzepte in den Designprozess während der Prüfungspräsentation zu integrieren, bewertet.