Themen der Lehrveranstaltung
Einführung in Marketing, Marktforschung, Verbraucherverhalten, Geschäftsstrategie, Quellen von Wettbewerbsvorteilen, strategische Planung und strategisches Marketing.

Unterrichtsform
Frontalvorträge, Fallstudien, Expertenvorträge.

Bildungsziele
Wissen und Verstehen Bereich: Verständnis der Unternehmensführung Kenntnis von Geschäfts- und Organisationsmodellen Kenntnis des Managements und der Zielvereinbarungen, Pläne und Organisationsfunktionen Kenntnisse der Methoden der unternehmerischen Entscheidungsfin-dung und des strategischen Managements Kenntnis von Entscheidungskonzepten und -modellen für die Einführung neuer Produkte, Preisgestaltung, Vertriebskanäle und (digitaler) Kommunikations-mittel Verständnis für soziale Verantwortung, Verbraucherschutz, nachhaltiges Marketing Kenntnis von Konzepten, Modellen und Instrumenten zur kritischen Analyse von Geschäfts- und Unternehmensstrategien Verständnis der verschiedenen Manage-menttheorien und des Organisations-verhaltens und ihrer Bedeutung im Rahmen verschiedener Geschäfte sowie verschiedener geschäftlich-wirtschaft-licher Zusammenhänge Tiefgreifende Kenntnisse in den Bereichen internationales Marketing, Management multinationaler Unter-nehmen, Analyse des Verbraucher-verhaltens oder Verwaltung operativer und technischer Funktionen Vertiefte Kenntnisse und Verständnis im Bereich Managementkontrolle Kenntnis der zugrundeliegenden Mechanismen für eine effektive Kommunikation theoretischer und empirischer Wirtschaftsthemen in drei Sprachen: Italienisch, Deutsch und Englisch Fähigkeit, Wissen und Verstehen anzuwenden Bereich: Verständnis der Unternehmensführung die Entwicklung von Unternehmens-strukturen und die Entwicklung von Organisationsformen erkennen und analysieren können in der Lage sein, Managementprinzipien und theoretische Modelle sowie empirische Analyseinstrumente auf komplexe Probleme in typischen Managementsituationen auf den entsprechenden Kontext korrekt anzuwenden in der Lage sein, geeignete Konzepte, Modelle, Instrumente und Techniken anzuwenden, um Märkte, Marktstra-tegien, Programme und Aktivitäten in Teamarbeit zu analysieren und Forschungsergebnisse in Überein-stimmung mit den internationalen professionellen Standards in drei Sprachen zu kommunizieren: Italienisch, Deutsch und Englisch in der Lage sein, Strategien zu formulieren und kritische Schritte bei der Umsetzung einer Wettbewerbsstrategie zu identifizieren die Fähigkeit, geeignete Analyseinstrumente und -modelle anzuwenden, um die strategischen Entscheidungen und die von Unternehmen angewendeten Strategien zu bewerten in der Lage sein, die spezifischen Instrumente der Rechnungsprüfung in verschiedenen Kontexten der Unternehmensrealität anzuwenden in der Lage sein, die Ergebnisse strategischer Analysen, die nach internationalen professionellen Stan-dards erstellt wurden, in drei Sprachen zu vermitteln: Italienisch, Deutsch und Englisch Urteilen (making judgements) die wichtigsten Probleme in komplexen Entscheidungssituationen zu erkennen eine kritische Analyse der Fakten und der zu bewältigenden Situationen vorzunehmen die geeignetsten quantitativen und qualitativen Analysemethoden auszuwählen Lernfähigkeit (learning skills) Beschaffung von Informationen zur Aktualisierung des sich ständig ändernden allgemeinen sowie spezifischen Bezugskontextes kritische Analyse und Integration von Daten, Informationen und künftigen Erlebnissen auch unter Verwendung von fortgeschrittenen Softwares

Art der Prüfung
Um die Prüfung zu bestehen, ist eine ausreichende Note in beiden Modulen (M1 und M2) erforderlich. Die Endnote ergibt sich aus dem Durchschnitt der in beiden Modulen (M1 und M2) erzielten Noten. Ein knappes Nichtbestehen in einem Modul (z. B. 16–17/30) kann durch eine bessere Note im anderen Modul ausgeglichen werden. Es ist möglich, beide Module in drei verschiedenen Sitzungen innerhalb desselben Studienjahres zu bestehen. Danach wird die positive Note in einem der beiden Module ungültig. M1: Die Bewertung basiert auf folgenden Elementen: Zwischenprüfungen (60 %): Es gibt zwei Zwischenprüfungen mit einer Dauer von jeweils 45 Minuten zu spezifischen Fragen zu den besprochenen Themen. Schriftliche Abschlussprüfung (40 %): Dauer: 60 Minuten zu spezifischen und fallbasierten Fragen. M2: Schriftliche Prüfung (ohne Hilfsmittel), bestehend aus: 1. Multiple-Choice-Fragen zur Überprüfung des Wissens und des Verständnisses von Konzepten, Theorien, Modellen und Werkzeugen (40 %); 2. Offene Fragen zur Beurteilung der Kommunikationsfähigkeiten, der Fähigkeit, Wissen auf neue Probleme zu übertragen und anzuwenden (60 %)

Bewertungskriterien
M1: Zwischenprüfungen (60 %) • Richtigkeit und Vollständigkeit der Antworten; richtige Auswahl im Multiple-Choice-Teil Schriftliche Abschlussprüfung (40 %) • Richtigkeit und Vollständigkeit der Antworten; richtige Auswahl im Multiple-Choice-Teil • Konzentration auf die Beantwortung der Frage M2: Kriterium für die Bewertung von Multiple-Choice-Fragen (Bewertung 1) ist die genaue Kenntnis von Konzepten, Theorien und Modellen. Kriterien für die Bewertung von offenen Fragen (Bewertung 2) sind Klarheit der Antworten, die korrekte Verwendung und Anwendung von Konzepten und Modellen, die Fähigkeit zur Zusammenfassung, zur Entwicklung konsistenter Argumente und zur Herstellung von Zusammenhängen zwischen Themen.