Studienplan - deutsche Abteilung

1. Jahr

10 KP

Allgemeine Pädagogik und Didaktik 1

4 KP Allgemeine Pädagogik für den Kindergarten und die Grundschule

1 KP Allgemeine Pädagogik für die Praxis des Kindergartens – Lab

4 KP Allgemeine Didaktik für den Kindergarten und die Grundschule 1

1 KP Allgemeine Didaktik für die Praxis des Kindergartens – Lab

6 KP

Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 1 und Verhaltensbeobachtung

5 KP Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 1

1 KP Beobachtung und Dokumentation kindlichen Verhaltens – Lab

12 KP

Interkulturelle und inklusive Zugänge in pädagogischen Kontexten

4 KP Anthropologie für die Praxis Kindergarten und Grundschule

4 KP Interkulturelle Pädagogik

1 KP Interkulturelle Pädagogik in Kindergarten und Grundschule - Seminar

3 KP Pädagogik und Didaktik der Inklusion in der frühkindlichen Bildung

9 KP

Historische und vergleichende Pädagogik

5 KP Geschichte der Pädagogik und Vergleichende Pädagogik

1 KP Geschichte und Entwicklung des Schulwesens in Südtirol – Seminar

1 KP Geschichte der Pädagogik im Bereich der Kindheit – Lab

2 KP Strategien und Praktiken der Inklusion im europäischen Kontext

12 KP

Didaktik der Mathematik und frühkindliche Konzeptbildung

7 KP Didaktik der Mathematik für Kindergarten und Grundschule 1: Zahlen und Operationen

2 KP Didaktik der Mathematik für Kindergarten und Grundschule 1: Zahlen und Operationen – Lab

1 KP Aufbau von Kategorien und Konzepten in der frühen Kindheit – Seminar

9 KP

Linguistik und Spracherwerb

4 KP Linguistik des Deutschen

4 KP Spracherwerb

1 KP Sprachreflexion: didaktische Anwendungen – Lab

4 KP

Praktikum 1

2. Jahr

9 KP

Allgemeine Pädagogik und Didaktik 2

4 KP Allgemeine Pädagogik: Kontexte und Relationen in Kindergarten und Grundschule

4 KP Allgemeine Didaktik für den Kindergarten und die Grundschule 2

1 KP Allgemeine Didaktik für die Grundschule – Lab

10 KP

Sprachdidaktik

4 KP Schriftspracherwerb

1 KP Schriftspracherwerb – Lab

4 KP Didaktik der deutschen Sprache

1 KP Didaktik der deutschen Sprache Lab

10 KP

Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 2 sowie atypische und klinisch bedeutsame Entwicklungsverläufe

4 KP Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 2

1 KP Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie – Seminar

5 KP Atypische und klinisch bedeutsame Entwicklungsverläufe

8 KP

Didaktik der Geschichte und der Geographie 1

3 KP Didaktik der Geschichte für Kindergarten und Grundschule 1

1 KP Didaktik der Geschichte für den Kindergarten – Lab

3 KP Didaktik der Geographie für Kindergarten und Grundschule 1

1 KP Didaktik der Geographie für den Kindergarten – Lab

11 KP

Didaktik der ästhetischen Ausdrucksformen: Bildnerisches/technisches Gestalten, Musik und Bewegung 1

2 KP Didaktik des bildnerischen und technischen Gestaltens in Kindergarten und Grundschule 1

1 KP Didaktik des bildnerischen und technischen Gestaltens im Kindergarten – Lab

3 KP Didaktik der Musik für Kindergarten und Grundschule 1

1 KP Didaktik der Musik für den Kindergarten – Lab

2 KP Didaktik der Bewegung für Kindergarten und Grundschule 1

1 KP Didaktik der Bewegung für den Kindergarten – Lab

1 KP Didaktik der Bewegung – Seminar

11 KP

Literatur und Kinderliteratur

2 KP Deutschsprachige Literatur

1 KP Lesen und Umgang mit Texten – Lab

7 KP Kinderliteratur

1 KP Kinderliteratur – Lab

5 KP

Praktikum 2

3. Jahr

8 KP

Globale Bildung, Nachhaltigkeit und Inklusion

2 KP Globale Bildung und Nachhaltigkeit: pädagogische Perspektiven und Ansätze

2 KP Global Citizenship Education and Sustainability: didaktische Perspektiven und Ansätz

3 KP Pädagogik und Didaktik der Inklusion für die Grundschule

1 KP Pädagogik und Didaktik der Inklusion für die Grundschule – Lab

5 KP

L3 English learning and teaching 1

4 KP English teaching for young and very young learners 1

1 KP English teaching for young and very young learners 1 – Lab

13 KP

Didaktik der ästhetischen Ausdrucksformen: Bildnerisches/technisches Gestalten, Musik und Bewegung 2

3 KP Didaktik des bildnerischen und technischen Gestaltens in Kindergarten und Grundschule 2

1 KP Didaktik des bildnerischen und technischen Gestaltens in der Grundschule – Lab

1 KP Didaktik des bildnerischen und technischen Gestaltens – Seminar

2 KP Didaktik der Musik für Kindergarten und Grundschule 2

1 KP Didaktik der Musik – Seminar

1 KP Didaktik der Musik für die Grundschule – Lab

3 KP Didaktik der Bewegung für Kindergarten und Grundschule 2

1 KP Didaktik der Bewegung für die Grundschule – Lab

10 KP

Didaktik der Naturwissenschaften 1

4 KP Didaktik der allgemeinen, systematischen und Umwelt-Biologie für Kindergarten und Grundschule 1

1 KP Didaktik der Biologie für den Kindergarten – Lab

4 KP Didaktik der Physik und Chemie für Kindergarten und Grundschule 1

1 KP Didaktik der Physik und Chemie für den Kindergarten – Lab

11 KP

Didaktik der L2 und Mehrsprachigkeit

4 KP Didaktik des Deutschen als L2

1 KP Didaktik des Deutschen als L2 – Lab

4 KP Mehrsprachigkeit in Bildungskontexten

1 KP Mehrsprachigkeit in Bildungskontexten: didaktische Anwendungen – Lab

1 KP Ladinische Sprache, Kultur und mehrsprachige Didaktik in ladinischen Kindergärten und Schulen – Seminar

Project Workshop 1 (einen der folgenden)

3 KP A: Didaktik der MINT-Fächer

3 KP B: Didaktik der ästhetischen Ausdrucksformen

3 KP C: Sprache, Mehrsprachigkeit und Inklusion

6 KP

Praktikum 3

4. Jahr

10 KP

Umgang mit Diversität in Kindergarten und Grundschule

3 KP Lesen, Schreiben und Lernstörungen

1 KP Förderung des psychischen Wohlbefindens in Bildungsinstitutionen – Seminar

2 KP Diversität, Lernpotentiale und Lernschwierigkeiten

1 KP Umgang mit der Verschiedenheit des Lernens – Lab

2 KP Classroom-Management, Umgang mit Unterrichtsstörungen, Konflikten und Krisen in Kindergarten und Grundschule

1 KP Gestaltung von Elterngesprächen in kritischen Situationen – Seminar

10 KP

Didaktik der Naturwissenschaften 2

4 KP Didaktik der allgemeinen, systematischen und Umwelt-Biologie für Kindergarten und Grundschule 2

1 KP Didaktik der Biologie für die Grundschule – Lab

4 KP Didaktik der Physik und Chemie für Kindergarten und Grundschule 2

1 KP Didaktik der Physik und Chemie für die Grundschule – Lab

10 KP

Didaktik der Geschichte und der Geographie 2

4 KP Didaktik der Geschichte für Kindergarten und Grundschule 2

1 KP Didaktik der Geschichte für die Grundschule – Lab

4 KP Didaktik der Geographie für Kindergarten und Grundschule 2

1 KP Didaktik der Geographie für die Grundschule – Lab

5 KP

L3 English learning and teaching 2

4 KP English teaching for young and very young learners 2

1 KP English teaching for young and very young learners 2 – Lab

10 KP

Didaktik der Mathematik und Forschungmethoden

3 KP Didaktik der Mathematik für Kindergarten und Grundschule 2: Ebene und Raum, Größen und Sachrechnen, Daten und Vorhersagen

2 KP Didaktik der Mathematik für Kindergarten und Grundschule 2: Ebene und Raum, Größen und Sachrechnen, Daten und Vorhersagen – Lab

4 KP Forschungsmethoden

1 KP Vorbereitung auf die Abschlussarbeit – Seminar

6 KP

Lernen mit neuen Medien

2 KP Mediendidaktik

1 KP Technologien und KI im Bildungsbereich – Seminar

1 KP Technologien für die Inklusion – Lab

Project Workshop 2 (einen der folgenden):

3 KP A: Didaktik der MINT-Fächer

3 KP B: Didaktik der ästhetischen Ausdrucksformen

3 KP C: Sprache, Mehrsprachigkeit und Inklusion

9 KP

Praktikum 4

5. Jahr

11 KP

Die Institutionen Kindergarten und Grundschule und deren Kontexte

2 KP Die Institutionen Kindergarten und Grundschule

5 KP Qualitätsentwicklung in Kindergarten und Grundschule

4 KP Historisch-gesellschaftlicher Kontext von Bildung

Project Workshop 3 (einen der folgenden):

3 KP A: Didaktik der MINT-Fächer

3 KP B: Didaktik der ästhetischen Ausdrucksformen

3 KP C: Sprache, Mehrsprachigkeit und Inklusion

2 KP

Academic and professional writing

10 KP

Wahlfächer

2 KP

Eignung bezüglich der Sprachkompetenzen B2/C1

17 KP

Praktikum 5

10 KP

Abschlussarbeit

Die Anwesenheitspflicht ist im Art. 7 der Studiengangsregelung festgehalten und sieht u.a. Folgendes vor:

Die Anwesenheit bei Vorlesungen wird in die Verantwortung der Studierenden gelegt.
Für die Laboratorien und das indirekte Praktikum besteht in der Regel eine Anwesenheitspflicht im Umfang von 75% der Stundenzahl. Weitere Abwesenheiten bzw. Reduzierungen der Anwesenheitspflicht können aufgrund von entsprechenden Kriterien, welche vom Studiengangsrat festgelegt werden, auf begründeten Antrag des Studierenden gewährt werden. Die Entscheidung über den Antrag fällt die Studiengangsleitung. Das Höchstausmaß an möglichen Reduzierungen je Laboratorium und indirektem Praktikum beträgt 50%. Für alle Abwesenheiten muss die/der Studierende mit dem/der Dozentent/in eine Kompensation vereinbaren.

Beim direkten Praktikum besteht volle Präsenzpflicht.