Die Lernbereiche sind die der Beratung und der richtigen Wahrnehmung der Bedürfnisse eines Klienten, der sich an Fachleute aus dem Bereich der sozialen Dienste oder der Bildung wendet.
Darüber hinaus werden auch ethische Fragen der Beratung behandelt.
Ziel ist es, dass die Studierenden die allgemeinen wissenschaftlichen Methoden und Inhalte angemessen beherrschen, und der Kurs ist auch auf den Erwerb spezifischer beruflicher Kenntnisse ausgerichtet.

Fachleute aus dem Bereich der Bildung und Sozialarbeit bieten häufig Bildungs- und Betreuungsberatung für eine breite Zielgruppe an. Die Zwecke der Beratung sind zwar fürsorglicher, aber oft auch präventiver Natur, weshalb es für die zukünftigen Praktiker wichtig ist, sich wissenschaftlich fundiertes Wissen anzueignen, das sie in den Gesprächen als Praxis anwenden können, um sich an den tatsächlichen Bedürfnissen der Nutzer zu orientieren, die oft von ambivalenten Dynamiken geprägt sind.

Motivational Interviewing (CM) ist ein klientenzentriertes, orientiertes Beratungskonzept, um einen Ambivalenzkonflikt im Hinblick auf eine Verhaltensänderung anzusprechen und aufzulösen. Darüber hinaus ist es ein kooperativer Gesprächsstil, der darauf abzielt, die Motivation und das Engagement einer Person für Veränderungen zu stärken. Deshalb erleichtert c.m. Menschen in der Bildungs- und Sozialarbeit die Gesprächsführung vor allem in Situationen, in denen der Nutzer zunächst unmotiviert oder resistent erscheint.

CM ist ein Beratungsstil, der seit den frühen 1980er Jahren im Bereich der Suchtbehandlung in Großbritannien und den USA entwickelt wurde. Die Grundlage von CM war eine kritische Betrachtung des damals vorherrschenden "konfrontativen" Stils in der professionellen Beziehung zu Suchtkranken.
CM wurde ausdrücklich als Reaktion auf diesen Interventionsstil vorgeschlagen, der zu dieser Zeit in diesem Bereich weit verbreitet war und in einigen Einrichtungen auch heute noch praktiziert wird.

Gegenwärtig stellt CM einen alternativen Vorschlag dar, der auf einem humanistischen Ansatz beruht und es den Therapeuten ermöglichen soll, die Entstehung von Kommunikationsblockaden zwischen Klient und Therapeut zu vermeiden und leichter eine klientenzentrierte Beziehung aufzubauen, selbst bei Personen mit geringer Motivation, die in der Lage ist, die Motivation zur Änderung maladaptiver Verhaltensweisen zu steigern und den Widerstand zu verringern.