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Freie Universität Bozen

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Forschungsdesign und Methoden

Semester 1 · 53147 · Master in Soziale Arbeit und Sozialpolitik · 12KP · IT · EN · DE


Vermittlung von qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden zur Analyse sozialer Phänomene. Fokus auf Forschungsdesign, Datenerhebung, Auswertung und Reflexion ethischer Aspekte in der Sozialen Arbeit.

Lehrende: Ulrike Elfriede Loch, Enzo Loner, Diletta Mauri, Evan Tedeschi

Vorlesungsstunden: 60
Laboratoriumsstunden: 20
Anwesenheitpflicht: Laut Studiengangsregelung

Themen der Lehrveranstaltung
Das Modul bietet eine umfassende Einführung in qualitative und quantitative Forschungsmethoden, einschließlich Interviewtechniken, teilnehmender Beobachtung, Umfragen und statistischer Analyse. Studierende lernen, Forschungsdesigns zu entwickeln, eigene Forschungsprojekte zu planen und durchzuführen sowie Daten kritisch zu interpretieren. Praktische Laborübungen fördern die Anwendung von Methoden wie Grounded Theory und multivariaten statistischen Verfahren. Besonderes Augenmerk liegt auf der Reflexion ethischer Herausforderungen, dem Einsatz digitaler Tools und der Interpretation sozialer Ungleichheiten.

Unterrichtsform
Vorlesung, Gruppenarbeit, Textarbeit, empirisches Arbeiten

Bildungsziele
- Qualitative Erhebungs- und Analysemethoden beherrschen - Kritische Reflexion der eigenen Forscherrolle entwickeln - Ethische Herausforderungen im Forschungsprozess erkennen und adressieren - Analysieren qualitative Daten mit geeigneten Methoden - Entwickeln eigenständige Forschungsdesigns für Feldstudien - Bewerten ethische Implikationen qualitativer Forschung - Reflektieren die eigene Position und Rolle im Forschungsprozess - Qualitative Erhebungsmethoden praxisnah anwenden - Ethische Fragestellungen in der Forschung reflektieren - Methodische Kompetenzen für Feldforschung entwickeln - Durchführen: qualitativer Datenerhebungen und -analysen - Bewerten: ethische Aspekte in Forschungsprozessen - Entwickeln: partizipative Forschungsansätze - Reflektieren: eigene Rolle als Forschende/r - Wissen, wie man quantitative Techniken zur Analyse von Ungleichheiten anwendet - Statistische Daten richtig interpretieren - Bewertung der Datenqualität - Anwendung statistischer Methoden auf komplexe soziale Probleme - Analysieren quantitative Daten zu sozialen Ungleichheiten - Bewerten die Validität und Zuverlässigkeit der Daten - Entwickeln eigene statistische Analysen für Forschungsfragen - Praktizieren die Anwendung statistischer Software - Anwenden quantitativer Methoden in der Sozialforschung - Interpretieren statistischer Ergebnisse - Entwickeln eigener Forschungsdesigns - Kritisch bewerten von Datenquellen und Analysen - Analysieren quantitative Daten mit statistischer Software - Bewerten die Validität und Reliabilität der Ergebnisse - Entwickeln eigenständige Forschungsmodelle - Interpretieren komplexe statistische Analysen

Art der Prüfung
Schriftliche und mündliche Prüfung

Bewertungskriterien
- Inhaltliche und formale Korrektheit der Ausführungen; - Klarheit in der Ausdrucksweise; - Argumentationsfähigkeit; - Fähigkeit zu kritischer Analyse von Themen; - Fähigkeit zur Selbstreflexion.

Pflichtliteratur

Glaser, B. G., Strauss, A. L., & Strati, A. (2009). La scoperta della grounded theory: strategie per la ricerca qualitativa. Armando.

Rosenthal, G. (2011). Interpretative Sozialforschung. Juventa

Strauss, A. L., & Corbin, J. M. (1996). Grounded theory. Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Beltz.

 



Weiterführende Literatur

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.




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Ziele für nachhaltige Entwicklung
Diese Lehrtätigkeit trägt zur Erreichung der folgenden Ziele für nachhaltige Entwicklung bei.

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Modules

Semester 1 · 53147A · Master in Soziale Arbeit und Sozialpolitik · 5KP · DE

Module A — Qualitative Sozialforschung

Einführung in qualitative Forschungsmethoden der Sozialen Arbeit: Datenerhebung, Auswertung und Reflexion ethischer Aspekte. Fokus auf Feldforschung und partizipative Ansätze.

Lehrende: Ulrike Elfriede Loch

Vorlesungsstunden: 30
Laboratoriumsstunden: 0

Themen der Lehrveranstaltung
Vertiefung von Interviewtechniken, Gruppendiskussionen, teilnehmender Beobachtung und Auswertungsverfahren. Anwendung unterschiedlicher qualitativer Analyseverfahren. Reflexion über Forscherrolle und Forschungsethik.

Unterrichtsform
Vorlesung, Gruppenarbeit, Textarbeit, empirisches Arbeiten

Pflichtliteratur

Clark, T., Foster, L., Sloan, L., and Bryman, A. (2021). Bryman’s Social Research Methods, 6th edition. Oxford University Press.

Glaser, B. G., Strauss, A. L., & Strati, A. (2009). La scoperta della grounded theory: strategie per la ricerca qualitativa. Armando.

Rosenthal, G. (2011). Interpretative Sozialforschung. Juventa

Strauss, A. L., & Corbin, J. M. (1996). Grounded theory. Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Beltz.



Weiterführende Literatur

Flick, U. (2016). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Rowohlt Taschenbuch Verlag

Flick, U., Kardorff, E. v., & Steinke, I. (Hg.) (2000). Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Rowohlts Enzyklopädie

Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (2008). The discovery of grounded theory strategies for qualitative research (3. pb. pr.). Transaction Publ. 

Glaser, B. G., Strauss, A. L., & Strati, A. (2009). La scoperta della grounded theory strategie per la ricerca qualitativa. Armando.

539

Jahoda, M., Lazarsfeld, P., & Zeisel, H. (1933/1980). Die Arbeitslosen von Marienthal. Suhrkamp

Köngeter, St. (2009). Relationale Professionalität. Eine empirische Studie zu Arbeitsbeziehungen mit Eltern in den Erziehungshilfen. Schneider

Lienhart, Ch. (2024): Vom Heim nach Hause: Herstellungsleistungen von Familie bei Rückkehrprozessen aus stationären Erziehungshilfen. Barbara Budrich.

Loch, U. (2016). Kinderschutz mit psychisch erkrankten Eltern. Ethnografie im Jugendamt. Beltz.

Strauss A., & Corbin J. (1990). Basics of Qualitative Research. Grounded Theory Procedures and Techniques, Sage. 

Rätz, R., Biere, A., Reichmann, U., Krause, H.-U., & Ramin, S., (2021): Sozialpädagogische Familienhilfe: Ein Lehr- und Praxisbuch. Kohlhammer

Rosenthal, G. (2007). Biographical Research. In: C. Seale, G. Gobo, J.F. Gubrium, & D. Silverman (eds.): Qualitative Research Practice. Sage, 48-64

Rosenthal, Gabriele (2018): Interpretive Social Research. An

Introduction. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. (free download: Göttingen University Press)

Shaw, I., Briar-Lawson, K., Orme, J., & Ruckdeschel, Roy (Ed.) (2013). The Sage Handbook of Social Work Research. Sage

Strübing, Jörg (2018): Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung. Berlin: DeGruyter

Znaniecki, F., & Thomas, W.I. (1918/1996): The Polish Peasant in Europe and America: A Classic Work in Immigration History. University of Illinois Press



Semester 1 · 53147B · Master in Soziale Arbeit und Sozialpolitik · 1KP · IT

Module B — Qualitative Methoden der Sozialforschung (lab.)

Einführung in qualitative Forschungsmethoden mit Fokus auf praktische Anwendung, Datenerhebung und ethische Reflexion in der Sozialen Arbeit.

Lehrende: Diletta Mauri

Vorlesungsstunden: 0
Laboratoriumsstunden: 10

Semester 1 · 53147C · Master in Soziale Arbeit und Sozialpolitik · 5KP · IT

Module C — Quantitative Analyse sozialer Ungleichheiten

Einführung in quantitative Analysemethoden zur Untersuchung sozialer Ungleichheiten. Fokus auf statistische Techniken, Dateninterpretation und Anwendung in der Sozialforschung.

Lehrende: Evan Tedeschi

Vorlesungsstunden: 30
Laboratoriumsstunden: 0

Semester 1 · 53147D · Master in Soziale Arbeit und Sozialpolitik · 1KP · EN

Module D — Quantitative Methoden der Sozialforschung (lab.)

Einführung in quantitative Forschungsmethoden in der Sozialforschung: Datenerhebung, statistische Analyse, Modellierung und Interpretation. Fokus auf praktische Anwendung mit Softwaretools.

Lehrende: Enzo Loner

Vorlesungsstunden: 0
Laboratoriumsstunden: 10

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