Themen der Lehrveranstaltung
Folgende Themen werden in die Vorlesungen behandelt: - Einführung in die Allgemeine Psychologie; Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Bewusstsein, Lernen, Gedächtnis, Kommunikation, Emotionen, Motivation, Psychologie des Denkens, Planung. - Einführung in die Entwicklungs- und Erziehungspsychologie; globale Entwicklungstheorien, pränatale Entwicklung, Entwicklungsbereiche, Entwicklung und Erziehung im Mikrosystem Familie/Gleichaltrige, Erziehungsmittel, Entwicklungsrisiken.

Unterrichtsform
Frontalvorlesungen

Bildungsziele
Wissen und Verständnis Studierende sollen mit den wichtigsten Konzepten, theoretischen Perspektiven, wissenschaftlichen Erkenntnissen und aktuellen Trends der allgemeinen und, pädagogischen Psychologie sowie der und Entwicklungspsychologie vertraut seinwerden. Sie sollen ihr Verständnis von Verhalten, seinen biologischen, emotionalen und kognitiven Komponenten und deren Auswirkungen vertiefen. Angewandtes Wissen und Verständnis Studierende sollen Einblicke in ihr eigenes und das Verhalten und die mentalen Prozesse anderer gewinnen und effektive Strategien für Selbstmanagement und persönliche Entwicklung über die gesamte Lebensspanne anwenden können. Sie sollen psychologische Theorien, Konzepte und Methoden auf aktuelle Probleme anwenden und dieses Wissen in ihrem Alltag und Beruf nutzen, um praktische Situationen und Probleme zu lösen. Selbstständiges Urteilen Studierende werden nachdrücklich ermutigt, kritisch und kreativ zu denken, neugierig, aber wissenschaftlich wissensschaftsbasiert skeptisch zu sein und, wenn möglich, gültige fundierte von ungültigen unfundierten Ansätzen und Erkenntnissen zu unterscheiden. Kommunikationsfähigkeit Studierende sollen in der Lage sein, psychologische Inhalte und Themen angemessen zu kommunizieren. Darüber hinaus sollen sie ihre Kommunikationsstrategien, insbesondere die schriftliche und nonverbale Kommunikation, verbessern. Lernfähigkeit Sobald Studierende mentale Prozesse verstehen (und erkennen, dass diese selten so funktionieren, wie es der gesunde Menschenverstanddas Alltagswissen beschreibt), können sie die beste Lernmethode auswählen und anwenden und so ihre Lernkompetenzen verbessern. Darüber hinaus hebt dieses fundierte Wissen ihre Leistung von den anderen Fachkräften ab, mit denen sie zusammenarbeiten, und ermöglicht ihnen, effektiver und überlegter zu agieren.

Art der Prüfung
Schriftliche Prüfung mit offenen Wissens- und Verständnisfragen. Dauer: 2 Stunden.

Bewertungskriterien
Kriterien für die Bewertung sind: Sachrichtigkeit, logische Struktur, Bezug zur Literatur, Fähigkeit der kritischen Analyse und Reflexion, korrekter Ausdruck und Verwendung der wissenschaftlichen Fachsprache, eigenständiges und begründetes Urteil.