Matematica: Il learning lack dopo un anno e mezzo di Covid-19 e Dad
Learning gap, learning loss e learning lack. La nuova puntata del podcast unibz insight è dedicata all'impatto del Covid-19 sull'apprendimento della matematica a scuola.
Nel podcast, il prof. Giorgio Bolondi, docente di Didattica della matematica alla Facoltà di Scienze della Formazione, parla delle conseguenze del ricorso alla didattica a distanza sull’apprendimento della matematica, delle problematiche principali e di possibili approcci didattici per il recupero del gap formativo.