Forscher mit Zeitvertrag | Inklusive Pädagogik und Didaktik
Heidrun Demo
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Brixen
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Lehrveranstaltungen
Diversität, Lernschwierigkeiten und Lernbeeinträchtigungen
11364B · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in italienischer Sprache · IT
Epistemologie der Erziehungswissenschaften
15113B · Doktoratsstudium in Allgemeiner Pädagogik, Sozialpädagogik, Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik · IT
Integrationspädagogik 1
12320A · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in deutscher Sprache · DE
Integrationspädagogik 1
11320A · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in italienischer Sprache · DE
Integrationspädagogik 1
13116A · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in ladinischer Sprache · DE
Integrationspädagogik 2
12320B · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in deutscher Sprache · DE
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11320B · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in italienischer Sprache · DE
Integrationspädagogik 2
13116B · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in ladinischer Sprache · DE
Interaktion im Klassenzimmer
11382 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in italienischer Sprache · IT
Methodologie der qualitativen und quantitativen Forschung
15113E · Doktoratsstudium in Allgemeiner Pädagogik, Sozialpädagogik, Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik · EN
Pädagogik und Didaktik der Inklusion mit besonderer Berücksichtigung der Altersstufe (0)-2-7 (Lab.)
11402D · M-PED/03 · Einstufiger Masterstudiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich - Abteilung in italienischer Sprache · IT
Forschungsschwerpunkte
IN-IN Education: INnovative und INclusive Erziehung und Bildung
In der Arbeit des Forschungsschwerpunktes liegt der Fokus auf evidenzbasierte, realitätsbezogene und signifikante Zugänge zu Kompetenzen und Lehr-Lern-Praktiken in allen Bildungseinrichtungen, eingebunden in den globalen Rahmen der Werte und Grundsätze der inklusiven Bildung und Erziehung.