Professori associati di ruolo | Pedagogia e didattica dell'inclusione
Heidrun Demo
BX A3.13b
Facoltà di Scienze della Formazione
viale Ratisbona, 16
39042
Bressanone
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Bressanone
Orario di ricevimento
Lunedì, 13:00 - 14:00
Nach Vereinbarung/previo appuntamento/by appointment
Lunedì, 13:00 - 14:00
Nach Vereinbarung/previo appuntamento/by appointment
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Corsi
Differenze, difficoltà e disturbi dell’apprendimento
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Differenze, difficoltà e disturbi dell’apprendimento
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Metodologia della ricerca qualitativa e quantitativa
15127E · Corso di Dottorato di ricerca in Pedagogia generale, Pedagogia sociale, Didattica generale e Didattica disciplinare · IT
Pedagogia e didattica dell’inclusione per l’infanzia e l’adolescenza
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Pedagogia e didattica dell’inclusione per l’infanzia e l’adolescenza
11424A · M-PED/03 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua ladina · IT
Pedagogia e didattica dell’inclusione per l’infanzia e l’adolescenza (lab.)
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Pedagogia e didattica speciale per la collaborazione multiprofessionale - parte 1
80908 · M-PED/03 · Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno a bambine e bambini/ad alunne e alunni con disabilità - Sezione in lingua italiana · IT
Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe - parte 1
80902 · M-PED/03 · Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno a bambine e bambini/ad alunne e alunni con disabilità - Sezione in lingua italiana · IT
Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe - parte 2
80903 · M-PED/03 · Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno a bambine e bambini/ad alunne e alunni con disabilità - Sezione in lingua italiana · IT
Teoria: Didattica e inclusione
95900I · M-PED/03 · Master professionalizzante di I livello in Design per bambini: oggetti, spazi, processi ed esperienze · IT
Macroaree di ricerca
IN-IN Education: Educazione innovativa e inclusiva
La macroarea di ricerca concentra la sua ricerca sullo sviluppo di approcci alle competenze e alle pratiche di insegnamento/apprendimento che siano significativi, informati da evidenza e originali, in tutte le istituzioni educative e all’interno del framework globale dei valori e delle policies dell’educazione inclusiva.