Argomenti dell'insegnamento
Il corso lavora sulla seguente competenze del profilo in uscita: - Conoscere e sostenere l’alunno/a nell’uso di strategie e strumenti aumentativi/ compensativi nel caso di DSA; - Realizzare testi e altri materiali didattici “senza barriere”, ad esempio secondo l’approccio dello Universal Design for Learning.

Insegnamenti propedeutici
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Modalità di insegnamento
Il corso alterna momenti di lezione frontale, esercitazioni differenziate per ordine di scuola e realizzazione di materiali didattici e progettazioni didattiche individualmente o in piccolo gruppo.

Obiettivi formativi
Conoscenza e capacità di comprensione - Conoscere le caratteristiche dei principali disturbi specifici dell’apprendimento - Conoscere strumenti e strategie compensative - Conoscere le caratteristiche di un materiale didattico “senza barriere” Conoscenza e capacità di comprensione applicate - Saper progettare attività didattiche per sostenere l’introduzione di strumenti compensativi e lo sviluppo strategie compensative - Sapere riconoscere barriere nei materiali didattici e migliorare la loro accessibilità Autonomia di giudizio, abilità comunicative, Capacità di apprendere - Sapere riflettere criticamente sul potenziale marginalizzante ed escludente degli strumenti compensativi

Modalità d'esame
Consegna di un portfolio di prodotti realizzati durante il corso.

Criteri di valutazione
Numerositá e pertinenza dei riferimenti ai contenuti trattati a lezioni, pensiero critico, capacità applicativa per il proprio ordine di scuola