Argomenti dell'insegnamento
La comunicazione educativa, il cuore della relazione educativa. La competenza emotiva: emozioni e apprendimento. Motivazione e processi cognitivi; motivazione allo studio e metodi di studio. Relazioni positive a scuola: dinamiche di gruppo in classe. Strategie e strumenti per la promozione del benessere a scuola e per la prevenzione dei comportamenti problema, strategie di coping (risoluzione dei problemi), analisi delle dinamiche in classe; resilienza e risoluzione dei conflitti.

Modalità di insegnamento
Lezioni di breve durata (con utilizzo di tecnologie per mediare la didattica e AI quando rilevante); lavori in piccolo gruppo; casi di studio; role-play.

Obiettivi formativi
L’obiettivo generale del corso è quello di conoscere i processi evolutivi specifici dell'età adolescenziale rispetto a cognizione, sviluppo affettivo, relazionale e motivazionale al fine di consentire lo sviluppo di relazioni positive nel contesto di apprendimento favorendo le relazioni con i singoli alunni e i rapporti in classe. - Spiegare quali sono i processi evolutivi specifici dell'età adolescenziale - Utilizzare strumenti e strategie per conoscere e valorizzare le differenze individuali e culturali quali l’approccio autobiografico, la consapevolezza del sé e conoscenza dei propri punti di forza e debolezza relativamente alle soft skills. - Utilizzare strumenti motivazionali quali colloquio e focus-group per la motivazione del gruppo classe. - Utilizzare i diversi tipi di linguaggi nella relazione educativa avvalendosi di modalità didattiche attive, iconiche, digitali. - Identificare le dinamiche nel gruppo classe, le diverse forme di disagio, ed elaborare soluzioni per attivare risorse personali, istituzionali e di rete per affrontare le difficoltà.

Modalità d'esame
non previsto

Criteri di valutazione
non previsto