Argomenti dell'insegnamento
- I meccanismi fondamentali della comunicazione in classe, tra lezione plenaria e interazione tra pari - Lo sviluppo delle abilità di ricezione e produzione orale e scritta: dall’analogico al digitale - La valorizzazione del plurilinguismo in classe - Risorse per la formazione continua e la ricercazione

Modalità di insegnamento
Insegnamento e apprendimento laboratoriale, con esercizi e lavori individuali e di gruppo, introdotte da brevi sintesi teorico-applicative.

Obiettivi formativi
Il laboratorio ricade tra le attività formative caratterizzanti la classe A012- Discipline letterarie negli istituti di istruzione secondaria di II grado. Il suo obiettivo è assicurare a chi lo frequenti un’adeguata padronanza di metodi e tecniche che favoriscono lo sviluppo delle abilità linguistiche e comunicative degli studenti in lingua italiana. Capacità disciplinari Conoscenze e comprensione: Al termine del laboratorio gli studenti e le studentesse disporranno di buone conoscenze relative a metodi e tecniche per l’insegnamento della lingua italiana, tenendo conto delle diverse abilità (ricettive e produttive per il parlato e lo scritto) e dei diversi contesti di insegnamento. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del laboratorio gli studenti e le studentesse sapranno impiegare diversi metodi e tecniche per lo sviluppo delle abilità linguistiche e comunicative di chi frequenti la scuola secondaria. Capacità trasversali Autonomia di giudizio Al termine del laboratorio gli studenti e le studentesse raggiungeranno capacità critiche e interpretative che consentiranno loro di valutare e scegliere gli approcci, i metodi e le tecniche più appropriati al contesto per favorire lo sviluppo delle abilità linguistiche e comunicative di chi frequenti la scuola secondaria. Abilità comunicative Al termine del laboratorio gli studenti e le studentesse acquisiranno specifiche abilità comunicative, in particolare accuratezza formale e terminologica nell’ambito della linguistica e della didattica dell’italiano, relativamente ai contenuti teorici e applicativi affrontati durante il laboratorio.

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento (ulteriori info.)
Capacità di apprendimento Al termine del laboratorio, gli studenti e le studentesse acquisiranno conoscenze e capacità di riflessione specifiche che consentiranno loro di proseguire autonomamente nell’approfondimento e nell’aggiornamento su approcci, metodi e tecniche di insegnamento della lingua italiana, per le varie abilità e i diversi contesti scolastici.

Modalità d'esame
Prova scritta con domande chiuse e aperte sui contenuti del laboratorio.

Criteri di valutazione
Per la prova scritta vengono considerate e valutate: capacità di analisi critica e di riflessione sui contenuti disciplinari, pertinenza dell’analisi, chiarezza argomentativa.