Argomenti dell'insegnamento
Evoluzione del concetto di esperienza; costruzione di significati tra esperienza individuale e sociale; ruolo didattico di spazi e materiali; approccio didattico: il ruolo del docente tra ricerca, osservazione e promozione dell'empowerment dell'allievo.

Modalità di insegnamento
Lezione dialogica, analisi e riflessione su esperienze, test e verifica di ambienti e materiali

Obiettivi formativi
- Acquisire i fondamenti teorico-metodologici della didattica in relazione alla scuola secondaria, - Conoscerne e utilizzarne la terminologia di base, - Conoscere le basi della pianificazione e programmazione didattica e della messa a punto dei contesti di apprendimento. Capacità disciplinari: Conoscenza e comprensione dei concetti chiave e della terminologia della didattica generale. Analizzare situazioni concrete avvalendosi dei riferimenti teorico-metodologici conosciuti a livello didattico; Progettare situazioni di insegnamento-apprendimento, attraverso il gioco, momenti di apprendimento autonomo, strumenti e materiali collaborativi; Ipotizzare la messa a punto di momenti di apprendimento interni ed esterni alla classe. Capacità trasversali/soft skills: Autonomia di giudizio espressa attraverso la capacità di: - riflessione, discussione, approfondimento e rielaborazione personale delle tematiche emergenti del modulo; - Abilità comunicative espresse attraverso la capacità di: - comunicare in gruppo sapendo sostenere le proprie idee; - ascoltare attivamente sapendo svolgere funzioni di sviluppo del compito e delle dinamiche relazionali; - Capacità di apprendimento espressa attraverso la capacità di: - descrivere, analizzare, interpretare situazioni didattiche - relative alla scuola secondaria, facendo riferimento alle differenti - teorie pedagogiche e didattiche.

Modalità d'esame
Prova finale in forma scritta (domande a risposta aperta).

Criteri di valutazione
Attribuzione di un unico voto finale.