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Libera Università di Bolzano

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Professori ordinari di ruolo | Didattica della letteratura tedesca

Jeanette Hoffmann

Jeanette.Hoffmann@unibz.it

+39 0472 014130

BX A3.16a
Facoltà di Scienze della Formazione
viale Ratisbona, 16
39042
Bressanone
Orario di ricevimento
Martedì, 14:00 - 15:00
nach Vereinbarung / su appuntamento per e-mail
Link

Curriculum Vitae

Short bio

Jeanette Hoffmann ha studiato tedesco, matematica, religione protestante, scienze dell'educazione, educazione interculturale e polacco (primo esame di stato) alla WWU Münster. Ha lavorato come assistenta culturala presso l'Institut für Auslandsbeziehungen a Opole/Polonia e come assistenta di ricerca presso la FU Berlin, dove ha conseguito il dottorato con uno studio pluripremiato su "Conversazioni letterarie in contesti interculturali". Ha completato il suo secondo esame di stato in una scuola elementare Montessori a Berlino. Dopo aver insegnata alla TU Dresden e alla PH Oberösterreich, è stata professoressa (W2) per l'Insegnamento primario/tedesco alla TU Dresden, prima di assumere la professoressa (ordinaria) di Didattica della letteratura tedesca presso l'unibz.

Corsi

Letteratura per l’infanzia

87008 · L-LIN/13 · Corso di formazione per insegnanti di tedesco seconda lingua della scuola primaria in lingua italiana della Provincia di Bolzano · DE

Letteratura per l’infanzia

12425C · L-LIN/13 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE

Letteratura per l’infanzia (lab.)

12425D · L-LIN/13 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE

Letteratura tedesca

12425A · L-LIN/13 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE

Lettura ed approccio ai testi, comprensione testuale, narrazione e comunicazione (lab.)

12425B · L-LIN/13 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE

Tirocinio 4

12426 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE

Tirocinio 4

13426 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua ladina · DE

Macroaree di ricerca

Narrazione grafica, apprendimento letterario ed acquisizione della lingua
Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza e la sua didattica
Socializzazione della lettura e dei media
Apprendimento interculturale e multilinguismo
Ricerca empirica sull'accoglienza, l'interazione in classe e la professione

Info

Nuova pubblicazione
Ertl-Schmuck, Roswitha/Hoffmann, Jeanette (Hgg.) (2020): Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung. Interdisziplinäre Perspektiven. Weinheim/München: Beltz Juventa

Pubblicazioni

Hoffmann, Jeanette/Lynn Mastellotto (2023): Erzählen in mehrsprachigen und interkulturellen Kontexten – Eine Einführung. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 28 (1), 1-17 (Rivista di classe A)
Hoffmann, Jeanette (2018): Wann kommt Mama? – Mehrsprachige Bilderbücher im Gespräch. In: Kinder- und Elternzentrum KOLIBRI e.V. (eds.): Alltag mit mehrsprachigen Kindern und Eltern erfolgreich gestalten. Eine Handreichung im Rahmen des Projektes Vielfalt in Kita. Dresden, 50–53
Hoffmann, Jeanette (2019): Grafisch erzählte Geschichten im Bilderbuchkinogespräch – David Wiesners Herr Schnuffels in der Grundschule. In: MiDU – Medien im Deutschunterricht, 1 (1), 43–65 (peer reviewed)
Hoffmann, Jeanette (2023): Io sono foglia – Erzählen mit Bilderbüchern in mehrsprachigen Kontexten. Das Südtiroler Projekt IMAGO. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremd-sprachenunterricht, 28 (1), 57–85 (Rivista di classe A)
Hoffmann, Jeanette (2017): Graphic Novels as an Invitation to Read, See and Imagine. In: Filoteknos, 7 (7), 40–53 (peer reviewed)
Hoffmann, Jeanette (2012): „Wenn man nicht darüber nachdenkt?“ – Zur qualitativ-empirischen Erforschung literarischer Anschlusskommunikationen im Unterricht. In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU), 1 (1), 61–82 (peer reviewed)
Hoffmann, Jeanette (2021): Student Teachers and Kindergarten Children Talking about Picturebooks Focusing School in Didactic Research Labs at University. In: Journal of Literary Education, 4 (4), 69–95 https://doi.org/10.7203/JLE.4.21024 (peer re-viewed)
Hoffmann, Jeanette/Lynn Mastellotto (2023): Storytelling in Multilingual and Intercultural Contexts – An Introduction. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 28 (1), 19-34 (Rivista di classe A)
Hoffmann, Jeanette/Katharina Egerer/Franziska Herrmann: Analoge Bilder – digitaler Film. Möglichkeitsräume für literarästhetisches Lernen in Hochschullernwerkstätten. In: Holub, Barbara et al. (eds.): lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität. Julius Klinkhardt, 196–214
Hoffmann, Jeanette (2011): Literarische Gespräche im interkulturellen Kontext. Eine qualitativ-empirische Studie zur Rezeption eines zeitgeschichtlichen Jugendromans von Schülerinnen und Schülern in Deutschland und in Polen. Münster u.a.: Waxmann
Hoffmann, Jeanette/Lynn Mastellotto (Eds.) (2023): Erzählen in multilingualen und interkulturellen Kontexten (Themenhft)/Storytelling in Multilingual and Intercultural Contexts (Special Issue). Zeitschrift für Interkulturelle Fremdsprachenunterricht, 28 (1), 1–278 (Rivista di classe A)
Hoffmann, Jeanette (2018): Interkulturalität. In: Boelmann, Jan M. (eds.): Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. Band 3: Forschungsfelder. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 89–109
Hoffmann, Jeanette (2018): The historical youth novel Malka Mai by Mirjam Pressler and its reception by pupils in Germany and in Poland. In: Filoteknos, 8 (8), 101–118 (peer reviewed)
Hoffmann, Jeanette (2018): Mehrsprachige Bilderbücher für geflüchtete Kinder. In: Knoops, Marlies et al. (eds.): Kultursensible Kita-Pädagogik: Praxiseinblicke unter Berücksichtigung von entwicklungspsychologischen, sprachwissenschaftlichen und rechtlichen Aspekten. Berlin, 58–61
Hoffmann, Jeanette (2020): Spielen, Lernen oder Arbeiten? Kindliche Bild(erbuch)-Rezeptionsprozesse aus studentischer Perspektive in der Lern- und Forschungswerkstatt Grundschule. In: Stadler‐Altmann, Ulrike et al. (eds.): Spielen – Lernen – Arbeiten in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn, 40–53

Link utili

Arbeitskreis für Jugendliteratur
Schweizerisches Institut für Kinder- und Jugendmedien
Internationale Jugendbibliothek
Institut für Jugendliteratur
Südtiroler Kulturinstitut
drehscheibe – Arbeitskreis Kinder- und Jugendliteratur
Theaterpädagogisches Zentrum
International Board on Books for Young People
Leseforum Schweiz. Literalität in Forschung und Praxis
Online-Fallarchiv Schulpädagogik der Universität Kassel
Filme "Frühe Sprachbildung"
MiDU - Medien im Deutschunterricht
Gesprächsforschung
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
Filoteknos. Children's Literature – Cultural Mediation – Anthropology of Childhood
Journal of Literary Education
GKJF Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung
Medienwelten – Zeitschrift für Medienpädagogik
Leseräume - Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung
Bookbird – A Journal of International Children's Literature
Datenbank „Sesam2005“ – Fachliteratur der Kinder- und Jugendliteratur